1. 學生手表帶哪只手

據我的觀察和了解，高中學生座位編排表沒有什么統一的原則。如果一定要說有什么原則的話，那就是時間原則和照顧視力特別的原則。高中學生座位編排一般一個星期或者兩個星期或者一個月編排一次。有些學生視力特別差，這些同學的座位編排肯定要特別考慮。

高中學生的生理和心理逐步成熟，對座位編排一般都有自己的想法和要求，比較重視座位編排。很多同學一到調換座位的時間，就會找老師提出自己的要求。

為了搞好班級建設，打造良好的班風和學風，一般來說，一個負責任的班主任會根據班上的實際情況，精心編排座位。

一，考慮學生的自愿。學生希望要坐哪個位置，和誰坐？

二，考慮學生的性格。盡量安排性格互補的學生坐在一起。

三，考慮學生的互幫。每個學生都有優點和缺點，盡量安排優點互補的學生坐在一起。

四，考慮調皮學生的干擾性。一個班上總有幾個調皮學生，為了減少這些調皮學生對班風學風的干擾，促進這些學生的進步，班主任對這些調皮學生的座位要精心編排。

當然，一個班級幾十個學生，學生有學生的想法，老師有老師的想法，老師與學生的想法肯定有不一致的地方，特別是高中學生自主意識較強。所以，班主任一定要慎重對待每一次座位編排，事前溝通好，堅持公平公正，發揮好座位編排的作用。

2. 學生戴手表應該戴哪個手上

男學生佩戴黑色、白色、藍色等顏色的手表，都是不錯的。男學生一般指的是，初中以上到大學以內的。在佩戴手表的時候，主要是為了便于查看時間。顏色上盡量選擇以上推薦的幾種，佩戴起來非常簡單大方。符合學生的日常行為規范，不會顯得夸張和突兀。

3. 小學生帶手表

上初中不能手表進去，應該是不能帶智能手表，因為智能手表可以查找一些問題，有的學校規定學生不能帶，怕學生考試時作弊，初中生不讓帶手表是因為小學生帶的手表是一種定位器，或者說是一個電話，方便跟家長聯系，初中孩子一般比較獨立，自理能力強，自己可以上下學，所以有的學校規定不讓帶手表，應該是這幾方面的原因吧！

4. 學生手表帶哪只手好

4年級的孩子是可以用電話手表的。

我家孩子從1年級就帶電話手表了，她那時覺得自己上小學了，已經是大孩子了，不想讓家長接送她。雖然學校離家很近，但我們還是會有些不放心，最后給她一個電話手表，這樣隨時掌握她的行蹤，確定她自己上學沒有問題。

4年級的孩子其實已經是個大孩子了，他也肯定特別想證明自己已經長大，需要表現自己的獨立性，做為父母也應該給孩子一些獨立的空間，但孩子在獨自行動時父母難免又會有些擔心。給孩子一步電話手表即能讓孩子有一定的獨立性，父母又能通過電話了解孩子具體的行蹤，孩子遇到什么事情也能及時和父母聯系，一定程度上保證孩子的安全。所以說4年級的孩子可以用電話手表。

5. 學生能帶手表嗎

學生可以帶電話手表的，只是到學校要交給老師保管，需要時再找老師拿。

學生的話是可以帶電話手表去學校了，但是不可以在課堂上去玩耍，最好就是有問題的情況下去使用 。

但是手表有其他功能上課期間不可以使用哦

可以帶，下課時間可以和家長聯系，但是課堂上不允許使用哦