在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，口才已經(jīng)成為我們每一個(gè)人必須要掌握的一項(xiàng)基本生存技能，也是一個(gè)人成功的必備條件之一。本教程幫助您從理論入手，結(jié)合實(shí)踐，切實(shí)提高口才水平。

基本功訓(xùn)練

如何讓聲音更優(yōu)美

悅耳、動(dòng)聽、充滿魅力的聲音，可以給人一種美的享受。想要讓自己的聲音變得有魅力，可以從以下幾個(gè)方面做起：

1、要注意發(fā)音準(zhǔn)確、吐字清楚

發(fā)音不準(zhǔn)確，不但毫無(wú)魅力可言，而且有可能鬧出笑話，因此，我們最先要做的事情就是訓(xùn)練自己的發(fā)音。而吐字不清晰、含含糊糊，不但影響自己意思的清晰表達(dá)，也會(huì)讓聽眾感覺到吃力，降低其接受信息的信心和欲望。

在發(fā)音這方面，比較理想的狀態(tài)是字正腔圓、悅耳動(dòng)聽。只有吐字清晰、讀音響亮、發(fā)音有力，才能使別人聽得明白。

2、說話時(shí)要注意聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)

如果在說話時(shí)，聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)都是平淡的，那么整個(gè)話語(yǔ)環(huán)境就將是枯燥無(wú)味的，讓人無(wú)法產(chǎn)生聆聽的興趣。因此，在說話時(shí)，一定要盡量做到起伏有致、靈活多變。除了每個(gè)字的音調(diào)都要說對(duì)、說好之外，還要在音節(jié)的連續(xù)上做好功課，讓整個(gè)談話的語(yǔ)調(diào)聽起來是符合文義的、令人舒適的。比如，如果是陳述句，則其大多帶有肯定、鼓勵(lì)的語(yǔ)氣，應(yīng)該說成降調(diào)；如果是疑問句，那么就應(yīng)該表示出疑惑，說成升調(diào)。這樣的話語(yǔ)才能充滿感染力，吸引聽者的耳朵。

3、注意說話的節(jié)奏

只有控制好話語(yǔ)的節(jié)奏，抑揚(yáng)頓挫，流暢自然，才能讓人聽起來舒適悅耳，讓話語(yǔ)直接說進(jìn)對(duì)方的心里，增強(qiáng)語(yǔ)言形象的美感。

彌補(bǔ)發(fā)音上的缺陷

一些人認(rèn)為發(fā)音方面的缺陷是先天造成的，其實(shí)不然，有一些缺陷完全是在后天說話中養(yǎng)成的。比如，有的人說話鼻音很重，讓人聽起來好像在生悶氣或者極不情愿，聲音顯得很低落，沒有生氣，這種發(fā)音缺陷對(duì)一個(gè)人的形象有十分不良的影響，總是給人感覺十分消極；還有的人用尖音說話；有的人說話聲音沙?。挥械娜苏f話語(yǔ)速太快或太慢等。這些不良的說話習(xí)慣會(huì)奪走一個(gè)人的語(yǔ)言魅力，影響其社交生涯。

在生活中，有些人很可能根本沒有意識(shí)到自己有發(fā)音上的缺陷，而一些人雖然意識(shí)到了，但是沒有特別注意去改正或者沒有信心去改正。消除自身的談吐缺陷應(yīng)該把握時(shí)機(jī)立即開始，不要等到一些重要時(shí)刻來臨時(shí)再臨陣磨槍，譬如你馬上要登臺(tái)為某項(xiàng)活動(dòng)去演講時(shí)，或者與心愛的異性去約會(huì)時(shí)，這種時(shí)刻再想糾正就晚了。消除發(fā)聲缺陷首先要找出問題的所在，然后再按照一定的方法加以糾正。

一、常見的發(fā)聲缺陷

（一）鼻音

用手指將鼻子捏住，然后試著發(fā)出“哼”“嗯”等聲音，手指所能感到的振動(dòng)，就是鼻音。依舊是將鼻子捏住后，發(fā)出“嗚”的聲音，如果手指仍能感受到振動(dòng)，說明你說話時(shí)鼻音過重。為了避免鼻音過重，應(yīng)該用胸腔來產(chǎn)生共鳴，而不是用鼻腔，說話時(shí)嘴巴要張開，吐字要清楚。

（二）尖音

說話時(shí)，脖子的血管和肌肉緊憚，下顎附近的肌肉因緊張而發(fā)出尖而響的聲音就是尖音，類似于警笛、口哨，音調(diào)很高，讓人感覺刺耳。改善尖音，最重要的就是要放松，將緊張的面頸部肌肉放松下來。

（三）低語(yǔ)

把手指放在喉嚨上，在說話時(shí)如果手指沒有感到震顫，這就是低語(yǔ)。使用低語(yǔ)說話不僅音量比較小，還容易給人無(wú)精打采的感覺。因此，要改變用低語(yǔ)說話的情況，就要聲音洪亮，利用胸腔產(chǎn)生共鳴。

（四）沙啞

排除一些疾病的因素，譬如感冒、咽喉炎癥等，聲音沙啞就是由于說話時(shí)氣流較大強(qiáng)度地作用于聲帶造成的。這種不恰當(dāng)?shù)暮粑绞?，容易造成聲帶疲勞，時(shí)間久了甚至?xí)p傷聲帶。因此要保護(hù)嗓子，調(diào)節(jié)呼吸方式，避免嗓音長(zhǎng)時(shí)間的沙啞。

（五）含糊不清

說話時(shí)，吐字不清楚也不干脆，讓人聽起來說的話好像是粘在一塊的。含糊不清的話語(yǔ)不但無(wú)法清晰地表達(dá)內(nèi)容，還容易讓人產(chǎn)生情緒低落、昏昏欲睡的感覺。

（六）語(yǔ)速不當(dāng)

過快或者過慢的語(yǔ)速，都會(huì)讓聽者感覺不適。因此控制好語(yǔ)速，對(duì)口才表達(dá)至關(guān)重要。還需要注意的是，說話的速度不是固定不變的，需要根據(jù)具體的情況和語(yǔ)境進(jìn)行調(diào)節(jié)。以中央人民廣播電臺(tái)廣播為例，播音員的速度是每分鐘350字左右；而在課堂上，教師授課時(shí)速度以每分鐘200到250字為宜。

二、發(fā)聲缺陷的矯正

（一）矯正尖音與鼻音

想矯正鼻音及尖音，首先要消除情緒上的緊張。尤其重要的是要學(xué)習(xí)放松你的下顎、舌頭，微微張開嘴巴，使得聲音由此散發(fā)，而非轉(zhuǎn)從鼻中發(fā)出。

1、練習(xí)一

首先，頭部前垂，閉上眼睛，緩緩數(shù)六下。

其次，再慢慢將低垂的頭抬起來，眼睛慢慢張開，直到望見天花板為止，你會(huì)感到緊張開始消散了。重復(fù)數(shù)次。

2、練習(xí)二

首先，頭部前垂，下腭放松，仿佛要脫下來似的。

其次，緩緩將頭轉(zhuǎn)到一邊，然后抬起來，再換另一邊，再抬起來。

這里需要注意的是，下顎放松到什么程度，首先將指尖放在耳朵旁邊那塊上下顎的接合之處。要是嘴巴閉起來，那個(gè)地方就會(huì)微微凸起；要是放松下巴，凸起就會(huì)消失，且凹下。

3、練習(xí)三

首先，放松下顎，放松舌頭，使之無(wú)力地放在下顎以及下排牙齒上，緩慢地呼吸。

其次，每次吸氣都要默默地?cái)?shù)著一、二、三、四。

最后，每吸一口氣，呼氣時(shí)以輕哼來代替數(shù)數(shù)。注意千萬(wàn)不要在呼氣與吸氣之間停頓，呼吸量必須連續(xù)固定。

（二）治療低語(yǔ)

用低語(yǔ)說話的人很可能將句子中的整個(gè)音節(jié)省略，往往給人感覺說話有氣無(wú)力。治療低語(yǔ)的最佳辦法就是緩緩誦讀一些多音節(jié)字，完全用呼吸輔助，要求讀清每一個(gè)音節(jié)，適當(dāng)加大音量，保持聲音洪亮。“W”的發(fā)音練習(xí)可以使你的嘴唇活潑，也能矯正低語(yǔ)。

（三）避免沙啞

許多刺激都能導(dǎo)致聲音沙啞，如用力過度、抽煙、情緒性緊張、費(fèi)力地咳嗽、大笑及不停地清嗓子都會(huì)使人過度地使用喉嚨，使聲帶彼此摩擦。

可以使用下面的方法練習(xí)：

首先，張大嘴巴，打開整個(gè)咽喉模擬打呵欠的情況，直到感到喉嚨暢通，嘴巴、舌頭都放松下來。

其次，用喉嚨緩慢輕柔地喘氣，用嘴巴清晰順暢地呼氣吸氣。吸氣時(shí)感覺舌頭上流動(dòng)的清涼空氣通過喉嚨進(jìn)入氣管，然后呼氣，感受到氣流將聲帶上的黏液拂除。

這個(gè)練習(xí)會(huì)使你喉嚨干燥，因此做完之后需要及時(shí)喝水或咽口水來補(bǔ)充水分。如此呼吸七八次，將全部過程反復(fù)十次以下，然后休息。如有需要，可以在一小時(shí)后再度開始。

（四）語(yǔ)速矯正

要是你的語(yǔ)速太快，下列辦法可以使你減慢，反之亦然。

（1）從一數(shù)到十，由快到慢，每次都適當(dāng)比上次時(shí)間延長(zhǎng)五秒鐘。

（2）經(jīng)常高聲朗讀報(bào)紙上的社論，先以鉛筆將你認(rèn)為要連貫的字詞做個(gè)記號(hào)，朗讀的同時(shí)移動(dòng)鉛筆，引導(dǎo)你的聲音，要是覺得平時(shí)語(yǔ)速太快，就放慢一些；要是太慢，就加快一些。

（3）以錄音機(jī)錄音，然后倒回重放，檢驗(yàn)自己的速度是否流暢。

（4）錄下廣播中播音員的新聞報(bào)道，試著模仿他們的速度，體會(huì)話語(yǔ)的順暢。

你可以根據(jù)聽眾的性質(zhì)、需要及說話的場(chǎng)合適當(dāng)調(diào)整你的語(yǔ)速，說話快慢沒有固定不變的標(biāo)準(zhǔn)，最重要的是要暢順無(wú)阻。

邏輯清晰是好口才的基礎(chǔ)

所有口才好的人在講話時(shí)，都會(huì)有這樣的特點(diǎn)：他們邏輯清晰，條理分明，非常清楚自己想要說什么，要通過怎樣的方式去說，要怎樣在回答別人問話的同時(shí)，也不偏離自己的原定主題。

想讓自己的話語(yǔ)變得更有邏輯、更有條理時(shí)，可以試著讓自己在表達(dá)的過程中，做到以下三點(diǎn)：

1、表達(dá)明確的主張

日常對(duì)話中，那些無(wú)關(guān)緊要的交談，你完全可以隨意表達(dá)，但是在正式場(chǎng)合，或者需要更謹(jǐn)慎地進(jìn)行說明、提出意見或方案、發(fā)表報(bào)告、進(jìn)行演講時(shí)，你一定要先將自己的主張列出來，并更恰當(dāng)?shù)貍鬟f給你的聽眾。

例如：“我的意見是這樣的……”“我是這樣想的……”“我認(rèn)為這樣做會(huì)更好……”

不管你選擇了怎樣的方式來表達(dá)自己的主張，你都需要先確定一點(diǎn)：你是否能夠?qū)⒆约旱闹鲝垰w納成一句話?最出色的“一句話式歸納表達(dá)”的例子是新聞標(biāo)題，打開報(bào)紙或各大網(wǎng)站，只要看一下標(biāo)題，你就知道他們想要表達(dá)的中心內(nèi)容是什么。

2、陳述明確的理由

想要?jiǎng)e人接受你的主張，就必須使自己的主張有充足的理由。若你僅僅是“為了表達(dá)而表達(dá)”，而不去陳述自己為什么要這么說，別人便會(huì)對(duì)你的主張產(chǎn)生質(zhì)疑，而此時(shí)，一旦你無(wú)法做出準(zhǔn)確而清晰的回答，別人將很難信服。

比如，一個(gè)人問一個(gè)比較胖的人：“為什么你會(huì)這么胖?”胖子回答說：“因?yàn)槲绎埩看?，吃得?”這個(gè)人又問胖子：“那為什么飯量大呢?”胖子回答說：“因?yàn)槲议L(zhǎng)得胖!”

胖子的回答是典型的“循環(huán)論證”。當(dāng)他面對(duì)第一個(gè)關(guān)于“長(zhǎng)得胖”的問題，是以“飯量大”為理由，而他回答第二個(gè)關(guān)于“飯量大”的問題時(shí)，又以“長(zhǎng)得胖”為理由，這種不明確的理由是說明不了任何問題的。

3、帶入邏輯信號(hào)

帶入邏輯信號(hào)的作用在于在同一主題下，當(dāng)你從“此問題”過渡到“彼問題”時(shí)，有了邏輯信號(hào)的存在，聽眾便不會(huì)感覺唐突。

愛因斯坦晚年的時(shí)候經(jīng)常去工人學(xué)校為工人們講解科學(xué)知識(shí)。有一次，一個(gè)工人問道：“愛因斯坦教授，聽說您提出的相對(duì)論，全世界只有十幾個(gè)人能懂，對(duì)嗎?”愛因斯坦不慌不忙地回答道：“沒有那么夸張，其實(shí)道理并不難懂。打個(gè)比方，如果你坐在一個(gè)美麗的姑娘身邊，一個(gè)小時(shí)之后你覺得似乎只過了一分鐘；然而，當(dāng)你坐在一個(gè)炙熱的火爐旁邊時(shí)，一分鐘就像過了一個(gè)小時(shí)那么漫長(zhǎng)，這就是相對(duì)論?！?

愛因斯坦的“打個(gè)比方”就是一種常見的邏輯信號(hào)。值得注意的是，想要嫻熟地利用邏輯說話的三要素需要長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉與實(shí)踐，最簡(jiǎn)潔的方法是，對(duì)比自己的說話方式，找出自己在某一要素上的缺陷，并進(jìn)行刻意訓(xùn)練。在生活中，練習(xí)得越多、運(yùn)用得越多，你的話語(yǔ)邏輯能力便會(huì)越強(qiáng)。

態(tài)勢(shì)語(yǔ)言訓(xùn)練

無(wú)聲的語(yǔ)言——態(tài)勢(shì)語(yǔ)

一、態(tài)勢(shì)語(yǔ)言的作用

人們?cè)谡Z(yǔ)言的交流中如果能夠有效地運(yùn)用態(tài)勢(shì)語(yǔ)言，使有聲語(yǔ)言與態(tài)勢(shì)語(yǔ)言融為一體、相互補(bǔ)充，言辭接于耳，姿態(tài)接于目，兩者合而為一，就能獲得語(yǔ)言交流的成功。

（一）對(duì)有聲語(yǔ)言的替代與補(bǔ)充

有聲語(yǔ)言作為語(yǔ)言交流中最主要的一種表達(dá)手段，是信息傳遞的主要載體，而態(tài)勢(shì)語(yǔ)言是指語(yǔ)言交流中的姿態(tài)動(dòng)作、手勢(shì)、表情等，“言之不足，故手之舞之，足之蹈之”。態(tài)勢(shì)語(yǔ)言信息含量豐富，雖然在語(yǔ)言交流中處于從屬地位，但它卻能夠替代和補(bǔ)充有聲語(yǔ)言，簡(jiǎn)潔直觀，聽者一“聽”則明。

（二）對(duì)有聲語(yǔ)言的突出與強(qiáng)化

在語(yǔ)言交流過程中，會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)單憑有聲語(yǔ)言表達(dá)效果不盡完善的時(shí)候。通過態(tài)勢(shì)語(yǔ)言可以對(duì)有聲語(yǔ)言不便說、不好說或不盡完善的方面加以補(bǔ)充完善，進(jìn)而起到強(qiáng)化的作用。恰到好處的有聲語(yǔ)言與自然得體的態(tài)勢(shì)語(yǔ)言相互配合，能夠更加形象、準(zhǔn)確地傳遞信息，強(qiáng)化表達(dá)的感染力，拉近語(yǔ)言交流雙方的心理距離。

（三）對(duì)聽眾情緒的調(diào)控與引導(dǎo)

態(tài)勢(shì)語(yǔ)言在語(yǔ)言交流的整個(gè)進(jìn)程中對(duì)聽眾會(huì)起到微妙的、不易察覺的情緒上的調(diào)控與引導(dǎo)作用。人們可以運(yùn)用態(tài)勢(shì)語(yǔ)言來影響聽眾，使聽眾的理解向著有利于自己的方向發(fā)展。有時(shí)單獨(dú)運(yùn)用態(tài)勢(shì)語(yǔ)言，還能起到“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的效果。

（四）對(duì)個(gè)人素質(zhì)的無(wú)聲展示

態(tài)勢(shì)語(yǔ)言不僅可以補(bǔ)充、替代、強(qiáng)調(diào)有聲語(yǔ)言，也是一個(gè)人思想情感的外化，是個(gè)人修養(yǎng)、風(fēng)度、個(gè)性等方面的展示。良好的態(tài)勢(shì)語(yǔ)言，能夠提升一個(gè)人在聽眾心目中的地位，從而建立一種信任，同時(shí)還能給聽眾帶來美好和諧的審美愉悅；而不當(dāng)?shù)膽B(tài)勢(shì)語(yǔ)言則會(huì)降低其在聽眾心目中的地位，影響聽眾對(duì)其語(yǔ)言信息的接收。

例如，一個(gè)人舉止從容，說明其為人冷靜；一個(gè)人慌慌張張，說明其不夠自信或是缺少條理；一個(gè)人面部常帶微笑，說明其心態(tài)陽(yáng)光，對(duì)聽眾友好；而面部僵化說明其歷練不足或是心理素質(zhì)欠佳等。無(wú)論我們是否有意識(shí)地使用著態(tài)勢(shì)語(yǔ)言，卻總是以某種態(tài)勢(shì)出現(xiàn)在聽眾面前，而這種態(tài)勢(shì)能夠把我們的性格特征、內(nèi)在涵養(yǎng)等方面的信息無(wú)聲地傳遞給聽眾。

二、態(tài)勢(shì)語(yǔ)的運(yùn)用技巧

在人們的語(yǔ)言交流過程中，有聲的語(yǔ)言始終起著主導(dǎo)作用。態(tài)勢(shì)語(yǔ)言對(duì)有聲語(yǔ)言的輔助、補(bǔ)充、替代與強(qiáng)化作用，表明態(tài)勢(shì)語(yǔ)言只是完成表達(dá)任務(wù)的手段而不是追求的最終目標(biāo)。因此，對(duì)態(tài)勢(shì)語(yǔ)言的運(yùn)用要注意符合以下要求：

（一）自然真實(shí)

自然真實(shí)是交流雙方建立信任的基礎(chǔ)，這是對(duì)態(tài)勢(shì)語(yǔ)言運(yùn)用的最基本要求。動(dòng)作生硬、刻意表演、姿態(tài)做作，如背臺(tái)詞一般，這種態(tài)勢(shì)會(huì)使聽眾感覺別扭、不真實(shí)、缺乏誠(chéng)意、矯揉造作，除了使聽眾心生反感之外，起不到任何作用。

（二）符合個(gè)性

在態(tài)勢(shì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)上，要結(jié)合自身的個(gè)性特點(diǎn)，訓(xùn)練有自身風(fēng)格的態(tài)勢(shì)。例如一個(gè)人如果平時(shí)就比較安靜，與人交談時(shí)不喜歡用手勢(shì)，那么在交流中也不必一定要加入手勢(shì)，因?yàn)槭褂谜呷绻约焊械絼e扭，那么所做出的手勢(shì)往往也會(huì)僵硬，不夠自然。

（三）服從內(nèi)容

口語(yǔ)交流中的一舉一動(dòng)、一顰一笑，都應(yīng)目的明確，與語(yǔ)言的內(nèi)容一致，服從語(yǔ)言內(nèi)容的要求，從而切實(shí)起到傳情達(dá)意的作用。同時(shí)要善于隨著語(yǔ)言內(nèi)容、情感變化適當(dāng)?shù)刈儞Q動(dòng)作和姿態(tài)，以使我們?cè)谡Z(yǔ)言交流時(shí)顯得生動(dòng)活潑、富于魅力。如果交流的內(nèi)容是一個(gè)相對(duì)嚴(yán)肅的話題，那么態(tài)勢(shì)語(yǔ)言也應(yīng)莊重嚴(yán)肅；反之，如果交流的內(nèi)容是一個(gè)相對(duì)輕松的話題，那么態(tài)勢(shì)語(yǔ)言也應(yīng)輕松活潑。

（四）合乎禮儀

在上述原則的基礎(chǔ)上，表達(dá)者需要修正自己的態(tài)勢(shì)，使其符合禮儀規(guī)范要求。因?yàn)閼B(tài)勢(shì)語(yǔ)言可以無(wú)聲地向聽眾展示個(gè)人素質(zhì)：態(tài)勢(shì)語(yǔ)言的舉止優(yōu)雅、彬彬有禮、張弛有度可以顯示出表達(dá)者良好的教養(yǎng)和從容自信的內(nèi)涵，從而使聽者加強(qiáng)對(duì)其個(gè)人魅力的認(rèn)同；如果一個(gè)人在態(tài)勢(shì)上粗魯無(wú)禮、缺乏修養(yǎng)，那么他很難在聽眾中建立起信任。

為了使自己的態(tài)勢(shì)言語(yǔ)自然得體，在日常訓(xùn)練與運(yùn)用中必須注意以下幾個(gè)問題：

一是不要與內(nèi)容脫節(jié)；

二是不要夸張、表演，無(wú)“雕飾”的態(tài)勢(shì)語(yǔ)言才會(huì)給人以美的享受，否則只能產(chǎn)生負(fù)效應(yīng)；

三是不要過頻過濫，在交流中，態(tài)勢(shì)語(yǔ)言畢竟是一種輔助性的手段，絕不能喧賓奪主，無(wú)目的地重復(fù)某些動(dòng)作，不僅沒有任何意義，還會(huì)使聽眾眼花繚亂，破壞語(yǔ)言的效果；

四是不要生硬地模仿他人，每個(gè)人在講話時(shí)都有自己的動(dòng)作習(xí)慣，態(tài)勢(shì)語(yǔ)言的設(shè)計(jì)要根據(jù)自身的條件加工提煉；

五是不要違反禮儀規(guī)范，如莫名其妙地傻笑，眼睛望著天花板，不時(shí)地用眼睛瞟向聽眾，東搖西晃，抓耳撓腮，挖鼻孔，揉眼睛，手無(wú)處可放，等等。

面部表情是第二種語(yǔ)言

大家一定經(jīng)常被外國(guó)人豐富多變而又自如的表情折服，他們合宜、不夸張的表情經(jīng)常為語(yǔ)言增添了幾分詼諧。而相比之下，中國(guó)人講究含蓄，凡事不動(dòng)聲色，不太善于用表情來“說話”。所以我們應(yīng)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，學(xué)會(huì)利用自己的神情，讓聽者產(chǎn)生共鳴，促進(jìn)思想交流。

交際中最忌諱的就是那種毫無(wú)表情的“冷臉君”，那正是朱光潛先生所批判的“零度風(fēng)格”。但也不能在任何場(chǎng)合都掛著一張笑嘻嘻的臉，像一個(gè)笑面佛，近于癡傻，有損于自己的形象。如果高興時(shí)做痛苦狀，痛苦時(shí)做無(wú)奈狀，就會(huì)讓人不得要領(lǐng)。

一、面部表情的具體表達(dá)

開心：面部肌肉放松，嘴角上揚(yáng)，目光有神。

生氣：面部肌肉收縮，嘴角低垂，橫眉怒目。

傷心：面部肌肉放松，嘴唇微張，眼角下墜。

興奮：面部肌肉放松，嘴唇微開，眉開眼笑。

吃驚：面部肌肉收縮，嘴唇大開，目瞪口呆。

堅(jiān)毅：面部肌肉收縮，嘴唇緊閉，目光堅(jiān)定。

因此，在與人交際中，要注意觀察對(duì)方的面部表情變化。如果他滿面春風(fēng)、兩頰泛紅、喜上眉梢、笑聲朗朗，那是為彼此的會(huì)面而高興，這時(shí)你可以無(wú)拘無(wú)束地與之傾談；如果他臉色陰沉、雙眉緊鎖、臉拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，表明他與你會(huì)面心里并不樂意，你最好盡快離開，否則將引起他更大的反感；如果他的眼睛朝這一側(cè)轉(zhuǎn)動(dòng)，面部卻向另一側(cè)轉(zhuǎn)動(dòng)，或者他揚(yáng)起下巴，眼睛向上翻，鼻子也向上翹，這是蔑視你，表示你不值得一看，你最好別再“領(lǐng)教”了。

為了更準(zhǔn)確地用表情語(yǔ)來表達(dá)自己的情感，建議對(duì)著鏡子嘗試各種表情，看看是否到位，找出毛病，并加以糾正，這樣就不會(huì)產(chǎn)生表情的“張冠李戴”。注意結(jié)合各種場(chǎng)合，想清楚什么表情不可以有，什么表情比較適合。一切都要是內(nèi)心情感的最自然流露，切不可裝，那樣會(huì)給人一種虛偽的感覺，會(huì)適得其反。

二、微笑

在眾多面部表情中，我們運(yùn)用得最多、最廣泛的表情就是微笑，一個(gè)經(jīng)常微笑的人在臺(tái)上往往都擁有很好的親和力。話語(yǔ)的實(shí)質(zhì)是情緒的溝通，情緒的溝通就是通過自己的表達(dá)來感染人、影響人，從而帶給別人一種心與心交流的感覺。微笑就是溝通最重要的法寶。

笑是交際中一種必不可少的輔助語(yǔ)言，能緩和尷尬、改善交際氛圍，這是一般語(yǔ)言難以取得的效果。

用眼神架起溝通的橋梁

“眼睛是心靈的窗戶”。眼睛是最能傳神的，是交流中表達(dá)感情信息的重要渠道，會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)的感染力：興奮、熱情的目光會(huì)使聽眾高興；和藹、關(guān)切的目光會(huì)使聽眾感到親切；堅(jiān)定、自信、充滿希望的目光會(huì)使聽眾受到鼓舞；冷峻如劍的目光會(huì)使聽眾不寒而栗；充滿仇恨的目光會(huì)使聽眾怒火中燒。因此，應(yīng)注意運(yùn)用目光語(yǔ)來表達(dá)豐富的內(nèi)在感情。

一、目光交流的時(shí)長(zhǎng)

實(shí)驗(yàn)表明，在整個(gè)語(yǔ)言交流的過程中，雙方的目光相接累計(jì)達(dá)到50%~70%的時(shí)間，這樣，才能在彼此間建立起信任和欣賞。如果目光相接不足全部交談時(shí)間的1/3，則表示雙方對(duì)交流的內(nèi)容不感興趣。還要注意的是，在交流中，除關(guān)系十分親密外，一般連續(xù)注視對(duì)方的時(shí)間應(yīng)在1~2秒內(nèi)，否則會(huì)給對(duì)方造成不舒服的感覺。長(zhǎng)時(shí)間對(duì)異性注視或是上下打量，是不合禮儀的行為。

二、目光接觸的部位

目光語(yǔ)應(yīng)用的部位在場(chǎng)合不同、對(duì)象不同的情況下而有所不同。在業(yè)務(wù)洽談、交易磋商、貿(mào)易談判等公務(wù)活動(dòng)中，目光停留的部位是對(duì)方的前額至雙眼這一區(qū)域，顯得認(rèn)真嚴(yán)肅、有誠(chéng)意、積極主動(dòng)，容易把握交談的控制權(quán)；在大多數(shù)社交場(chǎng)合，目光停留的部位則是對(duì)方的雙眼至嘴這一區(qū)域，顯得友善尊重、富于關(guān)切；而對(duì)于異性之間，特別是戀人之間，目光則更多停留在對(duì)方的雙眼和胸部之間；對(duì)于關(guān)系并不密切的人，甚至陌生人之間，這種目光語(yǔ)則是不合禮儀的。

三、提高目光交流的技巧

（一）與一群人交談

當(dāng)你在與不止一個(gè)人交談時(shí)，最好與每個(gè)聽眾都有直接的目光交流。只盯著一個(gè)人看，會(huì)使其他人停止傾聽你的講話。為了避免這種情況發(fā)生，可以嘗試在每一個(gè)新話題的開頭將目光朝向不同的人。這樣就可以照顧到所有人，讓所有人都有參與感，保持與自己談話的興趣。

（二）與一個(gè)人交談

與一個(gè)人交談時(shí)，目光不必?fù)Q來?yè)Q去，但是，如果一直盯著對(duì)方會(huì)使其感到不自在，并不利于交談。為了克服這一點(diǎn)，建議大概每隔5秒切斷一下目光交流，但不要往下看，這樣會(huì)讓對(duì)方感覺你想結(jié)束這場(chǎng)談話，可以向上看或者向旁邊看，就好像你正在思考什么事情。

（三）傾聽別人時(shí)

當(dāng)你傾聽某個(gè)人講話時(shí)，如果直直地盯著對(duì)方，可能會(huì)使對(duì)方感覺不安并且不想再講下去。傾聽別人講話時(shí)，可以從左眼轉(zhuǎn)向右眼再轉(zhuǎn)向嘴，保持三角形的路線，但每個(gè)點(diǎn)不要超過5秒鐘。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以加上點(diǎn)頭的動(dòng)作或者“是的”“嗯”“對(duì)”等回答，讓對(duì)方感受到你在認(rèn)真聽。

（四）發(fā)生爭(zhēng)辯時(shí)

與某人爭(zhēng)辯時(shí)，堅(jiān)定的目光就是利器。如果你在爭(zhēng)論中將目光轉(zhuǎn)向其他地方，你已經(jīng)輸了一半。當(dāng)對(duì)方講話時(shí)，要密切注視對(duì)方，敢于與其發(fā)生目光上的碰撞，并隨時(shí)注意對(duì)方的語(yǔ)調(diào)和表情，見機(jī)行事。

（五）吸引某個(gè)人

當(dāng)你想吸引一些人的注意力時(shí)，你可以用你的目光來“說話”和“傾聽”。當(dāng)別人講話時(shí)，看著他的眼睛，認(rèn)真聽他說的話，并做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。用你的目光和對(duì)方進(jìn)行交流，讓對(duì)方感受你的傾聽。

相得益彰的手勢(shì)

手勢(shì)是給聽眾的視覺刺激，帶給聽眾以直觀、形象的情感感受，也是情感交流、傳播思想和觀點(diǎn)的最重要的輔助手段。手勢(shì)用得好，自己的觀點(diǎn)、思想才會(huì)表達(dá)得更加完美，所傳遞的信息才會(huì)得到聽眾的理解和共鳴。

一個(gè)人的手勢(shì)根據(jù)手的動(dòng)作所處的位置通?？煞譃椋?

（一）上區(qū)（肩部以上）

這種動(dòng)作通常用來表達(dá)理想的、宏大的或者張揚(yáng)的內(nèi)容和情感，例如殷切的希望、對(duì)未來的期望、美好的向往或美好的祝愿等。

（二）中區(qū)（肩部至腹部）

這種手勢(shì)通常用在記敘事物和說明事理時(shí)，此時(shí)講話人心情較平靜。

（三）下區(qū)（腹部以下）

這種手勢(shì)常常用來表達(dá)憎惡、不悅、卑怯的內(nèi)容和情感。

恰到好處的體姿

一、站姿

腳是整個(gè)身體的底盤，腳的姿勢(shì)與人體的站立姿勢(shì)有關(guān)。站立姿勢(shì)恰當(dāng)，會(huì)感覺全身放松、呼吸舒暢、活動(dòng)靈便，讓他人看著也覺得舒服，體現(xiàn)了一種體態(tài)美、形象美。

（一）“丁”字的站姿

站立姿勢(shì)，一般提倡“丁”字步。一只腳在前面，一只腳在后面，兩腳之間有一個(gè)90度的角度，兩腿之間的距離不超過30厘米。站立時(shí)，全身的力量集中在前腳，腳跟略微抬高。其中，右腳在前面、左腳在后面可以稱為“右勢(shì)T型”﹔反之，左腳在前、右腳在后可以稱為“左勢(shì)T型”。這種“丁”字的站姿用來表達(dá)強(qiáng)烈的感情，有助于喚起聽眾的興趣。需要注意的是“丁”字的位置，雙腳不能緊靠在一起，否則會(huì)顯得生硬呆板、無(wú)精打采。

（二）“稍息式”的站姿

“稍息式”的站姿是任何一只腳向前邁出一步，雙腳之間有75度的夾角，雙腳之間的距離大約是12厘米。這種站姿要求雙腿直立，重心主要集中在后腳，前腳只是起輔助作用。在交流過程中，我們也可以隨時(shí)改變左右腳的位置。要改變姿勢(shì)，只要后腳向前走一步，將原來的前腳后撤一步即可?！吧韵⑹健钡恼咀嗽谡Z(yǔ)言交際中被廣泛應(yīng)用，尤其是在說理、傳達(dá)等場(chǎng)景下。

另外，站立時(shí)要注意收緊腹部和胸部，同時(shí)應(yīng)該克服不良的站立習(xí)慣，譬如一條腿直立、另一條腿不?；蝿?dòng)，身體左右搖擺，雙手背在身后，彎腰駝背等。

二、坐姿

優(yōu)雅美觀的坐姿，不僅能塑造完美的自我形象，還可以減輕自己的疲勞。男性坐著的時(shí)候，要抬頭、挺胸、收腹，兩眼平視對(duì)方，兩腿與肩平齊，要表現(xiàn)出男性的自信與大方；女性的坐姿與男性要求不同，強(qiáng)調(diào)坐姿要優(yōu)雅，要求坐在凳子的1/3或1/2處，不要靠椅背，胸脯不要靠前桌，身體稍稍向左或右側(cè)傾15度為宜，一只腳的拇指緊接著另一只腳的腳跟，膝蓋并攏。

不論是男性還是女性，都切忌“蹺二郎腿”，如果“蹺二郎腿”還輕輕抖動(dòng)，就會(huì)傳達(dá)出說話者漫不經(jīng)心、懶散、對(duì)話題不感興趣等信息。長(zhǎng)時(shí)間的交流，可采取坐姿和站姿相結(jié)合的方式，這樣既可減少自己的勞累不適，也能形成一種“動(dòng)靜相濟(jì)”的效果，更能突出表達(dá)想傳達(dá)的思想情感。

三、步態(tài)

步態(tài)就是通過行走來傳遞信息，說話時(shí)的走動(dòng)移步也有一定的意義。移動(dòng)是指整個(gè)身體的運(yùn)動(dòng)。在語(yǔ)言交流中，有的人自始至終都會(huì)完全靜止地站著，而有的人則可能不斷走動(dòng)。動(dòng)與不動(dòng)的原則是：如果沒有移動(dòng)的理由，最好的做法是站在原地。移動(dòng)是有助于強(qiáng)調(diào)過渡、強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)或?qū)⒙牨姷淖⒁饬ξ秸Z(yǔ)言內(nèi)容的一個(gè)特別的方面。移動(dòng)時(shí)應(yīng)避免不自覺地運(yùn)動(dòng)、跳動(dòng)或是搖晃，不停地左右換腳，從場(chǎng)地的一側(cè)走到另一側(cè)，這都會(huì)給聽者帶來眼花繚亂之感。

幽默語(yǔ)言訓(xùn)練

敢于自嘲

想要擁有幽默的態(tài)度，先要學(xué)會(huì)“自嘲”，就是先拿自己開涮。如果連自己都放不開的話是不可能真正地幽默起來的，更不要說把幽默帶給身邊的人了。所以首先要學(xué)會(huì)拿自己開玩笑，讓大家都覺得你很容易接近。

《非誠(chéng)勿擾》的主持人孟非說：“我老想嘲笑別人，可是怕得罪人，所以只好嘲笑自己。”最保險(xiǎn)且最有效果的幽默就是把自己當(dāng)做目標(biāo)消遣自己，此舉非但不會(huì)被聽眾看輕，相反會(huì)給人留下大度、自信的好印象?？磥碜猿暗拇_是一種既安全又實(shí)用的幽默手段。

幽默的后天培養(yǎng)

幽默是生活波濤中的救生圈，每逢尷尬場(chǎng)景，唯有幽默才能讓在場(chǎng)的所有人都全身而退。幽默來源于生活，也應(yīng)用于生活。因此，想要學(xué)會(huì)幽默，用心生活很重要。

一、積累身邊的幽默素材

幽默不是一個(gè)人生來就有的天賦，幽默感的養(yǎng)成同樣需要后天的不斷積累。豐富的知識(shí)、廣博的見聞是幽默得以發(fā)芽的陽(yáng)光雨露，只有頭腦中的“存貨”足夠多，講話時(shí)才能更加自如地運(yùn)用幽默。

二、體會(huì)別人的幽默感，學(xué)習(xí)聽懂笑話

體會(huì)別人的幽默感，然后進(jìn)行模仿。把心胸敞開，去接受各種不同的人和事，這些人和事都會(huì)在你的心中留下痕跡，成為幽默感的儲(chǔ)備庫(kù)。下面分析兩則幽默故事，可以感受一下。

——你干嘛要給那個(gè)乞丐錢?

——硬幣扔進(jìn)碗里的聲音有助于減肥。

如果你不想從道德的角度跟對(duì)方講自己的價(jià)值觀，那么你就幽默—下，一句話搞定。

——這次她給他可戴了頂綠帽子。

——這不挺搭他的衣服嗎?

不想和對(duì)方繼續(xù)聊別人在外面亂搞的話題時(shí)，可以很正面地回復(fù)，同時(shí)不要表現(xiàn)出八卦的心態(tài)，否則對(duì)方跟你接著這個(gè)話題聊下去的興致就不會(huì)消失；你也可以很自然地開始下一個(gè)話題。如果不想負(fù)面地評(píng)價(jià)一個(gè)人時(shí)，避免尷尬的方式就是幽默地諷刺一下。

三、幽默的方法和技巧

（一）自我暗示法

想要自己成為一個(gè)幽默的人，就要先把自己定位成一個(gè)幽默的人，積極的自我暗示就是給自己定位的一種方法。自我暗示可以自己默默地進(jìn)行，也可以大聲地表達(dá)出來，還可以用筆記下來。

每天只要堅(jiān)持十分鐘有效的練習(xí)，就能夠改變我們多年養(yǎng)成的思想習(xí)慣。當(dāng)然，我們?cè)绞墙?jīng)常性地暗示自己，就越容易創(chuàng)造出一個(gè)積極的現(xiàn)實(shí)。

（二）話題信息法

所謂話題信息，就是在我們接觸到的電視、網(wǎng)絡(luò)、書籍或者與他人的交談中，將接收到的幽默事件或者笑話記錄下來，每天記下一兩件，在記錄時(shí)還要結(jié)合思考。當(dāng)你有了一個(gè)深思的過程，講起笑話來就更能得心應(yīng)手。

在聽別人談話時(shí)，隨時(shí)都可以聽到幽默的話語(yǔ)、諺語(yǔ)，把這些話在心中重復(fù)一遍，記在心上并勤加練習(xí)。久而久之，你談話的題材、資料就越來越多，你的幽默感就越來越強(qiáng)，說起話來就可以條理清楚，且能時(shí)不時(shí)地幽默一下。

（三）全思維練習(xí)法

對(duì)于同一個(gè)主題，你可以站在不同角度分別進(jìn)行演講，這同樣是快速訓(xùn)練自己幽默口才的方法。即使不是原創(chuàng)也不要怕，更不要怕幽默的效果不強(qiáng)烈，談?wù)搫e開生面的話題，也許會(huì)給人以“柳暗花明又一村”的感覺。

開玩笑要把握分寸

幽默可以讓我們感受到智慧，而滑稽只會(huì)讓我們感受到愚蠢，因此分寸的把握對(duì)于幽默來說至關(guān)重要。為了把握分寸，下面幾點(diǎn)是我們使用幽默語(yǔ)言時(shí)需要注意的關(guān)鍵點(diǎn)：

一、幽默的語(yǔ)言要精練

不能用太多瑣碎的詞語(yǔ)，要?jiǎng)h繁就簡(jiǎn)，點(diǎn)到為止，免得出現(xiàn)歧義，影響大家的理解和欣賞效果。因此，真正得體的幽默是精煉而沒有冗余的，簡(jiǎn)約而又得體的，詼諧而不失度的，滑稽而不粗俗的。

網(wǎng)友：“你一個(gè)大帥哥主持法律節(jié)目，不覺得大材小用嗎?”

撒貝寧：“法律面前人人平等，再帥也沒用。”

在回答網(wǎng)友的問題時(shí)，撒貝寧的話說得很是精煉、巧妙，將“法律面前人人平等”這個(gè)原本適用于嚴(yán)肅場(chǎng)合的話語(yǔ)巧妙地嫁接到網(wǎng)絡(luò)聊天的生活語(yǔ)境中，并且與“帥”這種同樣不嚴(yán)肅的詞連在一起，利用“境”與“境”、“言”與“境”之間的錯(cuò)位莊詞諧用，使話語(yǔ)產(chǎn)生出人意料的詼諧與幽默。

二、幽默要隨機(jī)應(yīng)變

幽默并不適用于所有場(chǎng)合和對(duì)象，如果用錯(cuò)了地方，輕則會(huì)被聽者認(rèn)為是失禮或沒有教養(yǎng)，重則可能危及生命（比如開宗教或者種族主義的玩笑）。許多善于使用幽默的人，他們常常能將窘迫的情境恢復(fù)原狀，化解尷尬，這實(shí)在令人羨慕。

有個(gè)議員在發(fā)表演講，大家都在全神貫注地傾聽時(shí)，突然有一個(gè)聽眾的椅子腿折斷了，這人順勢(shì)跌坐在地面上。

此時(shí)，聽眾的注意力馬上就被這聲響給分散了。議員見狀急中生智，緊接著椅子腿的折斷聲大聲說道：“諸位，現(xiàn)在都相信我所說的理由足以壓倒一切異議了吧?”

話音一落，臺(tái)下立即響起了一陣笑聲，接著就是熱烈的掌聲。

議員以“椅子因?yàn)榉磳?duì)其理由而被壓垮”的機(jī)智應(yīng)對(duì)，既贏得了聽眾的喜歡，緩解了當(dāng)事人的尷尬，又加深了自己貫穿的思想“自己所說的理由足以壓倒一切異議”，真可謂一石二鳥。

有一次，謝娜給嘉賓送祝福時(shí)說錯(cuò)話，脫口而出就是：“…….所以我也希望你跟你的妻子好聚好散，希望你們……”現(xiàn)場(chǎng)一下子陷入冷場(chǎng)的尷尬局面，何靈趕緊解圍說：“別見怪啊，有一次人家結(jié)婚，她上去送給大家一首歌：‘分手快樂，祝你快樂?！绷ⅠR逗樂了觀眾。

當(dāng)謝娜一時(shí)口快說錯(cuò)了話，難免尷尬冷場(chǎng)，何靈用他的才智和幽默巧妙地打圓場(chǎng)，以“她送人‘分手快樂，祝你快樂’的結(jié)婚賀詞”的尷尬往事岔開話題，順利地轉(zhuǎn)移了嘉賓與現(xiàn)場(chǎng)觀眾的注意力，使現(xiàn)場(chǎng)的氣氛重新活躍了起來。

三、幽默不能過頭

在日常的人際交往中，我們輕松詼諧地開個(gè)得體的玩笑，可以松弛緊張的神經(jīng)，活躍一下嚴(yán)肅的氣氛，營(yíng)造出一個(gè)適于交流的、輕松愉快的氛圍，因而幽默的人常常受到人們的歡迎與喜愛。但是，如果幽默過了頭，效果就會(huì)適得其反，因此掌握幽默的分寸是非常重要的。

四、幽默的內(nèi)容要高雅

幽默的內(nèi)容取決于幽默者的涵養(yǎng)與氣度。因?yàn)檎缜懊嬲f的，你的幽默也體現(xiàn)了你自己的價(jià)值觀以及道德標(biāo)準(zhǔn)。

要注意提高幽默的品位。幽默不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地讓人發(fā)笑，更不是惡搞。幽默是有趣并且意味深長(zhǎng)的，包含著個(gè)人的智慧和品位。

有人曾經(jīng)問湖南衛(wèi)視主持人汪涵這樣一個(gè)問題：“有人說不能把低俗當(dāng)幽默，那么低俗和幽默的界限你認(rèn)為在哪里?”

汪涵回答道：“低俗應(yīng)該就是有毒的蘑菇，而幽默應(yīng)該就是沒毒的蘑菇吧。從表面上看低俗和幽默都能讓人發(fā)笑，但有毒的蘑菇吃了以后會(huì)讓人惡心，沒毒的蘑菇吃了以后會(huì)讓人舒心。一個(gè)是經(jīng)得起回味，一個(gè)是沒有回味已經(jīng)覺得惡心了?！?

演講語(yǔ)言訓(xùn)練

充滿懸念的開場(chǎng)

開場(chǎng)白又叫開端語(yǔ)，是演講者與聽眾之間架起的第一座橋梁，其精彩與否，將直接影響整場(chǎng)演講的效果。

一、開門見山式

這是一種最常見的成功開場(chǎng)的方式。演講一開始就把“問題”提出來，或把自己的觀點(diǎn)亮出來，做到觀點(diǎn)鮮明突出，引人入勝。

這種方式?jīng)]有一句大話、套話、空話，也沒有一句打官腔的話，而是開門見山、單刀直入，用三言兩語(yǔ)擺出自己的觀點(diǎn)，講實(shí)事，講大家親身經(jīng)歷并關(guān)心的事，一開場(chǎng)就揭示了演講的主題內(nèi)容。

二、故事導(dǎo)入式

巧妙地借用新鮮而有趣的小故事，以生動(dòng)形象的材料，將自己的思想觀點(diǎn)不動(dòng)聲色地融入故事中，引出一個(gè)話題，把聽眾引人一種“佳境”，產(chǎn)生“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。

演講稿《養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》的開頭如下：

什么叫習(xí)慣呢?先請(qǐng)同學(xué)們聽一個(gè)小事。在印度和泰國(guó)隨處可見這樣的場(chǎng)景：一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭幾千斤重的大象。那些馴象人，在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈把它綁在水泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙都無(wú)法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成了大象，在可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，它們也不再掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住。

這個(gè)故事講得很有趣，使聽眾對(duì)“習(xí)慣”有了全新的認(rèn)識(shí)：習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，我們從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。有了這種認(rèn)識(shí)，聽眾肯定會(huì)認(rèn)真地聽你演講，相信效果一定差不了。

三、詼諧幽默式

演講時(shí)利用詼諧幽默的方式開場(chǎng)，不僅能體現(xiàn)演講者的智慧，還能夠迅速抓住聽眾的耳朵，進(jìn)入到演講的氛圍中。很多文學(xué)大家都是演講的高手，譬如著名臺(tái)灣作家李敖，他的演講就以言辭犀利和詼諧風(fēng)趣見稱。

2005年9月21日，李敖到北大演講，他的整場(chǎng)演講都幽默風(fēng)趣，讓人捧腹。他的開場(chǎng)白是這樣的：

你們終于看到我了。我今天準(zhǔn)備了一些“金剛怒目”的話，也有一些“菩薩低眉”的話，但你們這么熱情，我應(yīng)該說“菩薩話”多一些。（掌聲、笑聲）演講最害怕四種人：一種是根本不是來聽演講的，一種是聽了一半去廁所的，一種是去廁所不回來的，一種是聽演講不鼓掌的。（李敖話音未落，場(chǎng)內(nèi)已是一片掌聲）

當(dāng)年克林頓、連戰(zhàn)等來北大演講時(shí)，是走紅地毯進(jìn)入的。我在進(jìn)門前也問道：“我是否有紅地毯?”校方說：“沒有，因?yàn)楸贝蟀涯愕难葜v當(dāng)做學(xué)術(shù)演講，就不鋪紅地毯了?！比绻抑v得好，就是學(xué)術(shù)演講；若講得不好，講一半再鋪紅地毯也來得及。（聽眾席爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲）

在演講開場(chǎng)的同時(shí)，展示與演講內(nèi)容有關(guān)的實(shí)物，可以強(qiáng)化演講內(nèi)容，給聽眾新鮮、感性的直觀印象，引起聽眾的注意，充分調(diào)動(dòng)起聽眾的興趣和期待心理，一下子抓住聽眾的心?！堆葜v與口才》2005年第11期刊登的一篇題為《見賢思齊，和而不同》的演講稿，就是這樣處理的：

四、實(shí)物開講式

尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!先請(qǐng)大家欣賞兩幅畫：這一幅是清朝宮廷畫師郎世寧的《八駿圖》，這一幅是徐悲鴻的《群馬圖》。

這樣的開場(chǎng)，不但使大家欣賞到了名家作品，大飽了眼福，更令大家迫切地想知道，演講者接下來到底要說些什么。

緊湊嚴(yán)密的主體部分

一、引人入勝的主體部分

演講的價(jià)值和意義，集中體現(xiàn)在演講的主要組成部分即演講主體中。演講的主體至少應(yīng)該包括獨(dú)到的見解、真摯的情感和典型的事實(shí)。

（一）獨(dú)到的見解

演講者要有自己的真知灼見，要能講出別人想講而未講或根本沒有想到的，卻對(duì)做人做事很有啟發(fā)意義的道理，這樣才能啟迪人心、使人感佩。演講最忌諱人云亦云、老生常談。

（二）真摯的情感

“感人心者，莫先乎情”。演講具有真誠(chéng)而熱烈的感情才能打動(dòng)人心，引起聽眾心靈的交匯和共鳴。

（三）典型的事實(shí)

“事實(shí)勝于雄辯”，因?yàn)槿说拇竽X對(duì)外界種種信息的接受，總是具體的易于抽象的、感性的易于理性的，事實(shí)具有直接現(xiàn)實(shí)性的特點(diǎn)，它能夠以自己豐富多彩的、活生生的形象直接打動(dòng)聽眾，淺顯易懂地體現(xiàn)和證明深?yuàn)W的道理，無(wú)須聽眾多費(fèi)腦筋去思考、消化、轉(zhuǎn)換。因此，事實(shí)和道理是演講主體部分相輔相成的兩個(gè)方面，共同分擔(dān)著說服和感染聽眾的任務(wù)。

二、動(dòng)人心弦的高潮造勢(shì)

“文似看山不喜平”，演講也要求節(jié)奏鮮明、張弛相間、跌宕起伏。要有引人入勝的內(nèi)容和動(dòng)人心魄的高潮，力避平鋪直敘、泛泛而談。一次成功的演講總會(huì)高潮迭起、扣人心弦，使聽眾達(dá)到“快者掀髯，憤者扼腕，悲者掩泣，羨者色飛”的出神入化的佳境。

（一）以重復(fù)形成高潮

在演講中有意識(shí)地進(jìn)行重復(fù)，不僅是為了讓聽眾記住一些重要詞句，更重要的是在重復(fù)時(shí)通過有聲語(yǔ)言的變化來加強(qiáng)語(yǔ)氣、強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)和升華感情，從而增強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)效果。

（二）以排比形成高潮

根據(jù)演講內(nèi)容的需要，運(yùn)用排比的修辭方法，可以把演講者的思想感情表達(dá)得淋漓盡致，把演講過程和聽眾的情緒推向高潮。

三、耐人尋味的結(jié)束語(yǔ)

拿破侖說過：“兵家成敗決于最后5分鐘”，中國(guó)民間也有“編筐編簍，重在收口”一說。同理，講究結(jié)束語(yǔ)藝術(shù)也是保證演講獲得成功的關(guān)鍵一環(huán)。結(jié)束語(yǔ)的設(shè)計(jì)要合乎三點(diǎn)：一是收攏全篇，畫龍點(diǎn)睛；二是簡(jiǎn)潔明快，耐人尋味；三是鏗鏘有力，富有鼓動(dòng)性。結(jié)束語(yǔ)的設(shè)計(jì)方式也有很多，常見的有以下幾種：

（一）引用式

引用名人說過的話結(jié)束演講并將演講推向一個(gè)新的高潮，有力地證明自己的觀點(diǎn)，豐富并深化演講的主題。胡適的《畢業(yè)贈(zèng)言》的結(jié)尾，運(yùn)用的名言頗耐人尋味：

諸位，11萬(wàn)頁(yè)的書可以使你成為一個(gè)學(xué)者了?？墒?，每天看三種小報(bào)，也得浪費(fèi)你一點(diǎn)鐘的工夫，四圈麻將也得費(fèi)你一點(diǎn)半鐘打發(fā)光陰?？葱?bào)呢?還是努力做一個(gè)學(xué)者呢?全靠你自己的選擇!易卜生說：“你的最大責(zé)任，是把你這塊材料鑄成器。”學(xué)問便是鑄器的工具，拋棄了學(xué)問便是毀了你自己。再會(huì)了!你們母校眼睜睜地要看你們10年之后成什么器。

（二）重申式

成功的演講者往往在演講的結(jié)尾重申此次演講的重點(diǎn)，以加強(qiáng)聽眾的記憶。日本松下電器產(chǎn)業(yè)公司創(chuàng)始人松下幸之助在公司培訓(xùn)演講的結(jié)束語(yǔ)中就應(yīng)用了這種方法：

我已講過的六條，其重要性是不一樣的。唯有第一條和第三條是公司生存發(fā)展中最致命的，即松下永遠(yuǎn)以質(zhì)量戰(zhàn)勝一切競(jìng)爭(zhēng)者，松下的凝聚力高于一切。這兩條將成為我們的法寶和座右銘，也是我要求全體員工切記的。

（三）總括式

以精煉概括的語(yǔ)言，抓住要點(diǎn)，總括全篇的中心。這種結(jié)尾，主題鮮明突出，給人印象深刻。

盡管如此，在演講過程中難免出現(xiàn)一些不利情況，如聽眾情緒欠佳、看書看報(bào)、昏昏欲睡、交頭接耳等。對(duì)此，演講者應(yīng)迅速分析個(gè)中原因，從容考慮應(yīng)對(duì)措施。如果是演講引不起聽眾的興趣，則應(yīng)壓縮內(nèi)容，穿插一些生動(dòng)活潑、幽默風(fēng)趣的材料；如果是演講時(shí)間太長(zhǎng)，則應(yīng)刪除一些無(wú)關(guān)緊要的材料，提議中途休息；如果是演講現(xiàn)場(chǎng)氣溫太高、通風(fēng)設(shè)備不佳，則可暫停演講、打開窗戶，令聽眾稍事休息?？傊葜v者控場(chǎng)的最高境界在于營(yíng)造一個(gè)讓聽眾和自己完全融為一體的氛圍，并確保這個(gè)氛圍始終如一。

掌握技巧不怯場(chǎng)

演講者的心理素質(zhì)影響著演講的全過程，不怯場(chǎng)是對(duì)演講者的基本心理要求?？謶中幕攀浅醯侵v臺(tái)者的普遍心理，即使世界一流的演說家也未能幸免。它往往表現(xiàn)出如下生理反應(yīng)：心率加快、聲音發(fā)顫、四肢僵硬、肌肉抽搐、頭痛暈眩，等等。如何避免怯場(chǎng)呢?可采用以下方法：

一、正確認(rèn)識(shí)緊張

心理學(xué)研究證明：人們的緊張水平與活動(dòng)效率呈“U”字曲線關(guān)系，這就是說，過低或過高的緊張都不利于活動(dòng)，只有在適度的緊張狀態(tài)下才會(huì)有好的效果。我們經(jīng)常采取考試、評(píng)比、檢查、競(jìng)賽等手段促進(jìn)活動(dòng)，其目的也在于促使人們產(chǎn)生緊張感，產(chǎn)生“活化效應(yīng)”。適度的緊張能激勵(lì)人們認(rèn)真、審慎地對(duì)待活動(dòng)，而不至于盲目自信、草率行事。

二、大膽進(jìn)行實(shí)踐

在演講實(shí)踐中，真正有效的自我形象維護(hù)法，就是敢于向自己的怯場(chǎng)心理頻頻發(fā)起進(jìn)攻。具體的做法是，不輕易放過可以鍛煉自己的一切機(jī)會(huì)。熟悉了各種場(chǎng)合下的情景，取得實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，也就會(huì)消除不該有的恐慌。

被譽(yù)為“20世紀(jì)的演說家”的英國(guó)首相丘吉爾，原來講話結(jié)巴、吐字不清晰，個(gè)頭又矮，才一米六五，聲音也很難聽，最尷尬的是在議會(huì)下院的最初一次演講中，他只講了一半就跑了。他之所以最終擁有舉世稱贊的雄辯口才，也是刻苦、勤奮、堅(jiān)持訓(xùn)練的結(jié)果。

三、運(yùn)用積極的心理暗示

即盡量避免種種令人沮喪的因素，一上臺(tái)只把注意力集中在眼前的動(dòng)機(jī)和效果上，至于過后怎樣評(píng)價(jià)，在演講過程中是可以不加考慮的。正如華盛頓所說：“我只知道眼前的聽眾，而我說的詞，正是為眼前的聽眾說的?！迸c此同時(shí)，要不斷地對(duì)自己進(jìn)行積極的心理暗示。

此外，在演講過程中，多用虛視法，盡量回避聽眾的各種表情和舉動(dòng)，只在聽眾中造成一種交流感。演講伊始多講些具體的、生動(dòng)的、有趣的事，以引起聽眾的興趣，這種興趣反饋過來，也可以使演講者立即輕松起來。

四、事先充分準(zhǔn)備

在時(shí)間許可情況下，演講者要盡可能寫出講稿、提綱或打好腹稿，設(shè)法進(jìn)行試講，不斷完善演講內(nèi)容和演講技巧，了解可能影響演講的某些外部情況，如環(huán)境地點(diǎn)、聽眾水平等，并考慮相應(yīng)的對(duì)策。

五、重視臨場(chǎng)熟悉

要避免臨場(chǎng)緊張，就要提前到場(chǎng)熟悉演講的環(huán)境，如走上講臺(tái)環(huán)視大廳，打量一下講臺(tái)的擺設(shè)，試一試擴(kuò)音器的效果等。也可以走到聽眾中間進(jìn)行交談，這樣既可以了解聽眾的需要、特點(diǎn)等，也有助于消除“陌生體驗(yàn)”帶來的緊張。

臺(tái)下功夫要做足

一、即興演講的準(zhǔn)備技巧

（一）積累知識(shí)

知識(shí)積累、興趣愛好、閱歷修養(yǎng)與演講的成功與否有著緊密的關(guān)系，“巧婦難為無(wú)米之炊”，許多演講者都感到演講的最大困難在于沒有演講材料。這就要求我們平時(shí)處處留心，注意收集、積累各方面知識(shí)，培養(yǎng)多種興趣和愛好；既要熟悉重要的歷史事件和歷史人物，又要熟知當(dāng)今國(guó)內(nèi)外正在發(fā)生和已經(jīng)發(fā)生的新聞事件；同時(shí)還要了解日常生活知識(shí)，牢記那些充滿人生哲理的名人語(yǔ)錄、經(jīng)典詩(shī)詞、格言警句等，以備即興演講時(shí)信手拈來、恰當(dāng)使用。

（二）臨場(chǎng)觀察

演講者在開講前首先要熟悉演講環(huán)境，讓自己心中有數(shù)，還可以預(yù)防因?yàn)椴皇煜?chǎng)地而導(dǎo)致意外情況的發(fā)生。臨場(chǎng)觀察的內(nèi)容除了場(chǎng)地環(huán)境外，還要注意觀察到場(chǎng)聽眾的情況以及其他演講者等，可以為自己的即興內(nèi)容增加素材。

（三）心理準(zhǔn)備

演講者的心理狀態(tài)對(duì)即興演講也至關(guān)重要，既然是即興演講就意味著事先無(wú)準(zhǔn)備，那么保證穩(wěn)定的情緒和充足的信心才能有助于演講者的臨場(chǎng)發(fā)揮。

二、即興演講的表達(dá)技巧

（一）選準(zhǔn)話題，找準(zhǔn)切入點(diǎn)

既快又準(zhǔn)地選擇話題，對(duì)即興演講極為重要。從自己熟悉的人和事入手，切入正題，可以事半功倍。那么怎樣選擇話題呢?

1、從現(xiàn)場(chǎng)找話題

即以會(huì)場(chǎng)的環(huán)境、氛圍為話題，闡明其象征意義，表現(xiàn)演講主題。

聞一多的即興演講

聞一多先生在一次紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)學(xué)生夜間集會(huì)上發(fā)表了即興講話，他借助了當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，說：“我們的會(huì)開得很成功!朋友們，你們看（他指著剛從云縫里鉆出來的月亮）月亮升起來了，黑暗過去了，光明在望了。但是，烏云還等在旁邊，隨時(shí)還會(huì)把月亮蓋住……”聞先生借景發(fā)揮，深刻而形象地表達(dá)了革命者對(duì)前途的堅(jiān)定信念和對(duì)形勢(shì)的清醒認(rèn)識(shí)。

2、從對(duì)象找話題

即以活動(dòng)或會(huì)議的主角為話題，表達(dá)演講者的態(tài)度，引出演講主旨。

3、從“會(huì)旨”找話題

各種聚會(huì)都有其不同的內(nèi)容，在即興講話時(shí)，可以根據(jù)會(huì)議的主旨、內(nèi)容、目的來選擇話題。

4、從前者講的內(nèi)容中找話題

即從前面演講者的演講里捕捉話題，加以引申、發(fā)揮，講出新意來，從而給人以啟迪。這種方式適合會(huì)議或者活動(dòng)的主持人使用。

（二）緊扣中心，要言不煩

即興演講要圍繞中心，精心組織材料。材料來源一靠平時(shí)的知識(shí)積累，二靠抓取眼前的人和事，其中又以后者為主。多聯(lián)系現(xiàn)場(chǎng)的人和事，就能緊緊抓住聽眾的注意力，否則，就會(huì)失去即興演講的現(xiàn)實(shí)性和針對(duì)性。

雨果的演講

1848年，法國(guó)著名文學(xué)家維克多·雨果參加了巴黎市栽種“自由之樹”的儀式并應(yīng)邀發(fā)表了演講：“這棵樹作為自由的象征是多么恰如其分和美好呀!正像樹木扎根于大地之中，自由之樹是扎在人民心中的。像樹木一樣的自由長(zhǎng)青不枯，讓人民世世代代享受它的蔭蔽……”

雨果的演講緊緊扣住“自由、和平”的主題，將“自由之樹”的形象比喻和篤信的政治信念、富有激情的語(yǔ)言有機(jī)地結(jié)合在一起，在渴望自由、和平的公眾中激起了強(qiáng)烈的感情波瀾。

（三）情真意切，動(dòng)人心弦

聞一多先生的《最后一次講演》就是這樣一篇著名的即興演講。1946年7月11日，他的戰(zhàn)友、民盟中央委員李公樸先生被國(guó)民黨反動(dòng)派暗殺了，在李先生的追悼會(huì)上，他發(fā)表了一篇感情熾烈、氣勢(shì)奪人的演講。在一千多字的演講詞中，聞一多先生竟使用了幾十個(gè)感嘆句、十幾個(gè)口號(hào)、十多處反問對(duì)比手法，使演講如同火山噴薄、烈焰迸發(fā)，使得無(wú)數(shù)聽眾沸騰，燒得反動(dòng)派體無(wú)完膚。它的語(yǔ)言短促有力、明白曉暢，充分體現(xiàn)了即興演講的特點(diǎn)和魅力。

交際語(yǔ)言訓(xùn)練

提問技巧

提問往往是交談的起點(diǎn)，是把話題引向深入的方式之一。因此，會(huì)不會(huì)問、該怎么問、問什么，都直接影響著交談的效果。提問者必須掌握察言觀色的技巧，學(xué)會(huì)根據(jù)具體的環(huán)境特點(diǎn)和談話者的不同特點(diǎn)進(jìn)行有效的提問。提問的作用在于：有利于滿足回答者的需求；有利于保持溝通過程中雙方的良好關(guān)系；有利于掌控溝通的進(jìn)程；有利于保持友好的關(guān)系。

提問的技巧很多，主要介紹以下幾種：

一、直接提問法

提問者從正面直接提問，開誠(chéng)布公、干脆利落、直截了當(dāng)?shù)刂v明詢問目的，開門見山地提出問題。

在運(yùn)用正面提問法時(shí)要注意情感的鋪墊，以使對(duì)方心理上舒緩一些，也能配合一些。同時(shí)防止提過于直白的問題，以免顯得過分生硬，容易造成詢問對(duì)象的心理排斥，不僅難以獲得期望獲得的信息，還會(huì)給人一種尖銳刻薄的印象。

二、限定提問法

一般在溝通過程中，提問者向回答者提問時(shí)，應(yīng)盡量設(shè)法不讓對(duì)方說出“不”字來。提問者在問題中給出兩個(gè)或多個(gè)可供選擇的答案，此時(shí)可采用限定提問法，即兩個(gè)或多個(gè)的答案都是肯定的。如與別人訂約會(huì)，有經(jīng)驗(yàn)的提問者從來不會(huì)問對(duì)方：“我可以在今天下午來見您嗎?”因?yàn)檫@種問題只能在“是”或“不”中選擇答案；如果將提問方式改為限定型，即改問：“您看我是今天下午2點(diǎn)鐘來見您還是3點(diǎn)鐘來?”“3點(diǎn)鐘來比較好。”當(dāng)他說這句話時(shí)，提問的目的就已經(jīng)達(dá)到了。

三、誘導(dǎo)提問法

誘導(dǎo)提問法就是提問者通過采用啟發(fā)誘導(dǎo)的方式，引導(dǎo)或激活對(duì)方的思路，誘發(fā)對(duì)方的情感，使對(duì)方明確雙方溝通的范圍和內(nèi)容，從而有針對(duì)性地把對(duì)方掌握的信息引導(dǎo)出來，這比較適合提問對(duì)象不愿意說、不大會(huì)說、不想主動(dòng)說等情形。在某種情況下，誘導(dǎo)提問法還可以有意識(shí)地通過提問來使對(duì)方落入提問者的“圈套”，從而使其承認(rèn)或否認(rèn)某種言行。

四、假設(shè)提問法

假設(shè)提問是指提問者通過假設(shè)提出一些假設(shè)性的問題。這種提問方法一般使用“如果”作為提問的開頭語(yǔ)，不僅能探詢被采訪者的想法、觀念和主張，還能一窺對(duì)方的內(nèi)心世界。

假設(shè)提問的方法通常是用來啟發(fā)交流對(duì)象的思維，引導(dǎo)對(duì)方談?wù)撍麑?duì)某個(gè)問題或事情的真實(shí)想法，或用來調(diào)整對(duì)方的情緒，并鼓勵(lì)對(duì)方談?wù)撍緛聿惶胝f、沒準(zhǔn)備要說的心里話。提問者可以按照規(guī)律推理、預(yù)測(cè)某件事的走向，以促進(jìn)對(duì)方進(jìn)行聯(lián)想；或在對(duì)事件有一定深度的了解后，提出一些假設(shè)，目的是與對(duì)方進(jìn)行討論，以促進(jìn)自己產(chǎn)生新的思路和視角。

五、激發(fā)提問法

激發(fā)提問法是指用比較犀利的問題，適當(dāng)?shù)卮碳?duì)方，使對(duì)方的心態(tài)從“讓我說”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔蚁胝f”，甚至非說不可的方法。這種方法與激將法有異曲同工之妙。在提問時(shí)，提問者應(yīng)考慮自己的身份是否合適，刺激強(qiáng)度是否恰當(dāng)，以及談話的氣氛是否合宜。有時(shí)尖銳、狡猾、奇怪的問題是一步險(xiǎn)棋，成則大成，敗則大敗。

六、轉(zhuǎn)借提問法

轉(zhuǎn)借提問法就是提問者假借別人之口提出自己想提的問題。這樣既可以借助第三方提出一些不宜面對(duì)面提出或不太好直說的問題，也可以說明所提問題的客觀性，增加提問的力度。例如：

一個(gè)青年教師向一位老教授這樣提問：“劉教授，我聽張主任說，您剛剛發(fā)表了一篇關(guān)于××問題的學(xué)術(shù)論文，是嗎?這篇論文很有影響，方便借我拜讀一下嗎?”借他人來說事，問中有贊，會(huì)讓對(duì)方感到欣慰。

提問的方法豐富多樣，提問者可以根據(jù)溝通中的具體情況靈活地加以運(yùn)用。這些方法既是相對(duì)獨(dú)立的，又是互相聯(lián)系的，它們可以單獨(dú)使用，也可以交替或交叉使用。掌握了每種方法的要領(lǐng)，就可以在溝通的過程中運(yùn)用自如，獲取最佳的溝通效果。

從容應(yīng)答

回答問題是交談過程中的重要環(huán)節(jié)之一，有效的回答建立在對(duì)提問者的觀察、了解的基礎(chǔ)之上。有效地回答問題可以解除提問者的疑問，使應(yīng)答者自身的能力和知識(shí)進(jìn)一步顯示出來，從而獲得提問者的認(rèn)同，減少溝通雙方之間的誤解。回答的技巧很多，主要介紹以下幾種：

一、針對(duì)性回答

有時(shí)問題的字面意思和問話人的本意不是一回事，我們回答時(shí)，不僅要注意問題的表面意思是什么，更要認(rèn)清提問人的動(dòng)機(jī)、態(tài)度、前提是什么，使回答具有針對(duì)性。

一次，英國(guó)大戲劇家蕭伯納結(jié)識(shí)了一個(gè)肥頭大耳的神父。神父仔細(xì)打量著瘦骨嶙峋的劇作家，揶揄地說道：“看著你的模樣，真讓人以為英國(guó)人都在挨餓。”蕭伯納馬上接過話說道：“但是，看看你的模樣，人們就很容易明白，這些苦難的存在正是因?yàn)槟銈冞@種人!”

二、藝術(shù)性回答

這里所說的藝術(shù)性包括避而不答的避答法、答非所問的錯(cuò)答法、截?cái)鄬?duì)方問題的斷答法和顧左右而言他的詭答法等。

（一）避而不答

這種方法被用來處理一些提問者提出的較輕率或魯莽的問題。有時(shí)，有些問題不好回應(yīng)，但對(duì)方已經(jīng)當(dāng)眾提出這個(gè)問題，保持沉默顯然不是良策，這時(shí)候就可以避開問題不正面回答。

王光英當(dāng)初赴香港地區(qū)創(chuàng)辦光大實(shí)業(yè)公司時(shí)，一下飛機(jī)，記者們便蜂擁而至。一位女記者擠到面前，問道：“先生，請(qǐng)問您這次到香港帶了多少錢來?”王光英見對(duì)方是個(gè)女記者，微微一笑，這樣應(yīng)答道：“對(duì)女士不能問歲數(shù)，對(duì)男士不能問錢數(shù)，小姐，你說對(duì)嗎?”既達(dá)到了不回答問題的目的，又很有幽默感。

（二）答非所問

這是一種機(jī)智敏銳的口語(yǔ)表達(dá)技巧，可用于嚴(yán)肅的交際場(chǎng)合，也可用于輕松的日常交際場(chǎng)合。它的主要特點(diǎn)是既不直接回答問題，也不拒絕或表示不滿，而是岔開回答說話人提出的問題，答非所問。請(qǐng)看下面的例子：

一位美麗的姑娘獨(dú)自坐在酒吧間里，從她的裝扮來看，一定出身豪門。一位青年男子走過來獻(xiàn)殷勤，他低聲問：“這兒有人坐嗎?”姑娘卻大聲地說道：“到阿芙達(dá)旅館去?”男子急忙辯解：“不是不是，你聽錯(cuò)了。我問的是這里有其他人坐嗎?”她尖聲叫：“你說今夜就去?”表現(xiàn)得比剛才更激動(dòng)，許多顧客氣憤而又不屑地看著這位青年男子。這位青年男子被她弄得無(wú)地自容，尷尬地坐到另一張桌子去了。

上面的例子是典型的答非所問，它成功地回避和拒絕了對(duì)方的真實(shí)意圖。使用錯(cuò)答的語(yǔ)言技巧，首先我們要使對(duì)方清楚，看起來答非所問的話語(yǔ)其實(shí)也是回答，潛在的意思是不歡迎對(duì)方的提問；其次，我們還可以使用提問中本來就模棱兩可的話語(yǔ)，答案含糊其詞、不置可否，使對(duì)方無(wú)法理解。

（三）當(dāng)斷則斷

斷答法就是直接截?cái)嗵釂栒叩膯栴}，在他還沒有開始提問或沒有問完的情況下進(jìn)行錯(cuò)答。斷答法與錯(cuò)答法相同的是都針對(duì)問題答非所問，他們之間的不同之處在于，錯(cuò)答法是在聽完問題后回答錯(cuò)位的答案，斷答法則是不聽問題，就急于回答。我們?yōu)槭裁床幌嚷犕陠栴}再回答呢?有以下兩個(gè)原因：一是如果對(duì)方說出完整的問題，可能會(huì)泄露一些不想公開的信息，很難處理；二是聽完所有的問題然后再回答，會(huì)比較被動(dòng)，不好應(yīng)對(duì)。

提前考慮對(duì)方要問什么，在他的問話未說完時(shí)，就迅速按另外的思路回答，一方面可以轉(zhuǎn)移其他聽眾的注意力，另一方面也可以使提問者領(lǐng)悟，改換話題，以免因說破造成尷尬局面和其他不良后果。

（四）顧左右而言他

這是與詭辯連在一起的回答。詭，怪的意思；詭答，即一種很奇怪的回答。在特殊的情況下，不能、不宜或不必照直回答時(shí)，急中生智，用詭答技巧，做出反常的回答，既增添了談話的情趣，又應(yīng)付了難題。

巧言贊美

一般來說，贊美是一種能引起對(duì)方好感的交往方式。贊同我們的人與不贊同我們的人相比，我們更喜愛前者，這符合人際交往的酬賞理論。

一、熱情真誠(chéng)的贊美

每個(gè)人都珍視真心和誠(chéng)意，它是人際交往中最重要的尺度。能引起好感的贊美首先必須是發(fā)自內(nèi)心、熱情洋溢的，否則那就是恭維。

二、具體明確的贊美

空洞和虛偽的表?yè)P(yáng)常常讓人感到不受用，因?yàn)樗鼈儧]有明確的贊美理由。不僅贊美者的鑒賞能力和辨別能力令人懷疑，甚至贊美者的動(dòng)機(jī)、意圖也會(huì)讓人產(chǎn)生疑心，所以具體明確的贊美才能引起人們的好感。對(duì)他人總以“你工作得很好”“你是一個(gè)出色的領(lǐng)導(dǎo)”來贊美，只能引起人家的反感。

三、符合實(shí)際的贊美

當(dāng)你在贊美別人時(shí)，應(yīng)該盡力去順應(yīng)現(xiàn)實(shí)情況，盡管有時(shí)可以有點(diǎn)夸張，但要注意分寸，不應(yīng)該太過火。如某個(gè)人對(duì)某領(lǐng)域或某個(gè)方面提出了一些很好的意見，或者有了一點(diǎn)成果，你可以說“你在這方面可真有研究”，甚至可以說“你是這方面的專家”，可如果你說“你真不愧是個(gè)著名的專家”“你真是這方面的泰斗”等過于夸張的話，對(duì)方如果是個(gè)正派人就會(huì)感到不舒服，旁觀者也會(huì)覺得你是在阿諛奉承、另有企圖。

四、讓聽者無(wú)意的贊美

贊美者不是有意說給被贊美者聽的贊美叫無(wú)意的贊美，這種贊美會(huì)被人認(rèn)為是發(fā)自內(nèi)心，不帶私人動(dòng)機(jī)的。如《紅樓夢(mèng)》中一次賈寶玉針對(duì)史湘云勸他要做官為宦、仕途經(jīng)濟(jì)的話，贊美黛玉道：“林姑娘從來說過這些混賬話不曾?若她也說過這些混賬話，我早和她生分了?！睖惽蛇@時(shí)黛玉正好來到窗外，無(wú)意中聽見這些話，使她“不覺又驚又喜、又悲又嘆”。結(jié)果寶黛二人推心置腹，感情大增。

五、雪中送炭的贊美

最有實(shí)效的贊美不是“錦上添花”，而是“雪中送炭”。在他人最需要的時(shí)候送上贊美，往往比那些平時(shí)說出的贊美更能受到重視。贊美要選好時(shí)機(jī)，在獨(dú)特的情景下表達(dá)出來的贊美和賞識(shí)更讓人怦然心動(dòng)，也能換來對(duì)方的傾心相報(bào)。

總之，贊美是人的一種心理需要，是對(duì)他人尊重的表現(xiàn)，是一劑理想的黏合劑，它給人以舒適感，使我們擁有更多的朋友。但“贊美引起好感”并不是絕對(duì)的、無(wú)條件的，它要受贊美動(dòng)機(jī)、事實(shí)根據(jù)、交往環(huán)境諸因素的制約和影響。因此在與他人相處時(shí)，必須記住——“一味地贊美不足取”。

以上就是對(duì)口才訓(xùn)練技巧的講述，希望能對(duì)您提升口才有所助益！

%3Chowto_content%3E[{"type":"paragraph","attrs":{"is_abstract":true},"children":[{"type":"text","text":"在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，口才已經(jīng)成為我們每一個(gè)人必須要掌握的一項(xiàng)基本生存技能，也是一個(gè)人成功的必備條件之一。本教程幫助您從理論入手，結(jié)合實(shí)踐，切實(shí)提高口才水平。","id":""}],"text":"","id":"doxcnCa4IGCACeCyA0IPZr94svb"},{"type":"heading","attrs":{"level":1},"children":[{"type":"text","text":"基本功訓(xùn)練","id":""}],"text":"","id":"doxcnUgS6eoMyiM8KOQnzfsGtug"},{"type":"heading","attrs":{"level":2},"children":[{"type":"text","text":"如何讓聲音更優(yōu)美","id":""}],"text":"","id":"doxcnYW2Ywk0eW0UOc3busQEzve"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"悅耳、動(dòng)聽、充滿魅力的聲音，可以給人一種美的享受。想要讓自己的聲音變得有魅力，可以從以下幾個(gè)方面做起：","id":""}],"text":"","id":"doxcnmkECKc0O4Ym0CavM8jetJh"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"1、要注意發(fā)音準(zhǔn)確、吐字清楚","id":""}],"text":"","id":"doxcnmSMGu6MUoWKq0qH9A4tkKg"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"發(fā)音不準(zhǔn)確，不但毫無(wú)魅力可言，而且有可能鬧出笑話，因此，我們最先要做的事情就是訓(xùn)練自己的發(fā)音。而吐字不清晰、含含糊糊，不但影響自己意思的清晰表達(dá)，也會(huì)讓聽眾感覺到吃力，降低其接受信息的信心和欲望。","id":""}],"text":"","id":"doxcnieYIe8gWuaS0oz3M7voI2e"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"在發(fā)音這方面，比較理想的狀態(tài)是字正腔圓、悅耳動(dòng)聽。只有吐字清晰、讀音響亮、發(fā)音有力，才能使別人聽得明白。","id":""}],"text":"","id":"doxcncwgM2sgEKi2uEdqsczVGif"},{"type":"image","attrs":{"height":639,"note":[{"type":"text","text":"如何讓聲音更優(yōu)美","id":""}],"url":"},"text":"","id":"doxcnaWcmasIqWcCO4omDpwQKZb"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"2、說話時(shí)要注意聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)","id":""}],"text":"","id":"doxcn0Mu2cQQ6k8eWI3vEOy5r6b"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"如果在說話時(shí)，聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)都是平淡的，那么整個(gè)話語(yǔ)環(huán)境就將是枯燥無(wú)味的，讓人無(wú)法產(chǎn)生聆聽的興趣。因此，在說話時(shí)，一定要盡量做到起伏有致、靈活多變。除了每個(gè)字的音調(diào)都要說對(duì)、說好之外，還要在音節(jié)的連續(xù)上做好功課，讓整個(gè)談話的語(yǔ)調(diào)聽起來是符合文義的、令人舒適的。比如，如果是陳述句，則其大多帶有肯定、鼓勵(lì)的語(yǔ)氣，應(yīng)該說成降調(diào)；如果是疑問句，那么就應(yīng)該表示出疑惑，說成升調(diào)。這樣的話語(yǔ)才能充滿感染力，吸引聽者的耳朵。","id":""}],"text":"","id":"doxcn0oAewMqYocQUID2A4M2NEf"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"3、注意說話的節(jié)奏","id":""}],"text":"","id":"doxcnAs0S0qmCoQyOWEvevfP0ud"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"只有控制好話語(yǔ)的節(jié)奏，抑揚(yáng)頓挫，流暢自然，才能讓人聽起來舒適悅耳，讓話語(yǔ)直接說進(jìn)對(duì)方的心里，增強(qiáng)語(yǔ)言形象的美感。","id":""}],"text":"","id":"doxcna8IiiaAaeWIGOaevyJHAuP"},{"type":"heading","attrs":{"level":2},"children":[{"type":"text","text":"彌補(bǔ)發(fā)音上的缺陷","id":""}],"text":"","id":"doxcnQummyI0CaiC6QfAPqIguJd"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"一些人認(rèn)為發(fā)音方面的缺陷是先天造成的，其實(shí)不然，有一些缺陷完全是在后天說話中養(yǎng)成的。比如，有的人說話鼻音很重，讓人聽起來好像在生悶氣或者極不情愿，聲音顯得很低落，沒有生氣，這種發(fā)音缺陷對(duì)一個(gè)人的形象有十分不良的影響，總是給人感覺十分消極；還有的人用尖音說話；有的人說話聲音沙?。挥械娜苏f話語(yǔ)速太快或太慢等。這些不良的說話習(xí)慣會(huì)奪走一個(gè)人的語(yǔ)言魅力，影響其社交生涯。","id":""}],"text":"","id":"doxcnCOWEe2EEkSmiueri7IYZgg"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"在生活中，有些人很可能根本沒有意識(shí)到自己有發(fā)音上的缺陷，而一些人雖然意識(shí)到了，但是沒有特別注意去改正或者沒有信心去改正。消除自身的談吐缺陷應(yīng)該把握時(shí)機(jī)立即開始，不要等到一些重要時(shí)刻來臨時(shí)再臨陣磨槍，譬如你馬上要登臺(tái)為某項(xiàng)活動(dòng)去演講時(shí)，或者與心愛的異性去約會(huì)時(shí)，這種時(shí)刻再想糾正就晚了。消除發(fā)聲缺陷首先要找出問題的所在，然后再按照一定的方法加以糾正。","id":""}],"text":"","id":"doxcnmSga0uYGyoCEHxp7hARUec"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"一、常見的發(fā)聲缺陷","id":""}],"text":"","id":"doxcn4Ico4e2ciCoGSWj0CUdy2e"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"（一）鼻音","id":""}],"text":"","id":"doxcnQ08WSes4weAUQbSOGa7ZPG"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"用手指將鼻子捏住，然后試著發(fā)出“哼”“嗯”等聲音，手指所能感到的振動(dòng)，就是鼻音。依舊是將鼻子捏住后，發(fā)出“嗚”的聲音，如果手指仍能感受到振動(dòng)，說明你說話時(shí)鼻音過重。為了避免鼻音過重，應(yīng)該用胸腔來產(chǎn)生共鳴，而不是用鼻腔，說話時(shí)嘴巴要張開，吐字要清楚。","id":""}],"text":"","id":"doxcnEw8k6isM6QO2es8dMrGUZc"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"（二）尖音","id":""}],"text":"","id":"doxcncmY4yCeEyGI6Oj4MkGuOjn"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"說話時(shí)，脖子的血管和肌肉緊憚，下顎附近的肌肉因緊張而發(fā)出尖而響的聲音就是尖音，類似于警笛、口哨，音調(diào)很高，讓人感覺刺耳。改善尖音，最重要的就是要放松，將緊張的面頸部肌肉放松下來。","id":""}],"text":"","id":"doxcn6C0OCmMGcsQuOgY5vpHPrc"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"（三）低語(yǔ)","id":""}],"text":"","id":"doxcn2kwCuQ2sgkSqUnhBRYgfcd"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"把手指放在喉嚨上，在說話時(shí)如果手指沒有感到震顫，這就是低語(yǔ)。使用低語(yǔ)說話不僅音量比較小，還容易給人無(wú)精打采的感覺。因此，要改變用低語(yǔ)說話的情況，就要聲音洪亮，利用胸腔產(chǎn)生共鳴。","id":""}],"text":"","id":"doxcnI0wugAiskE6ICkAYpljW3e"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"（四）沙啞","id":""}],"text":"","id":"doxcn6WuoAGasocAAAlZ6nBgW7e"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"排除一些疾病的因素，譬如感冒、咽喉炎癥等，聲音沙啞就是由于說話時(shí)氣流較大強(qiáng)度地作用于聲帶造成的。這種不恰當(dāng)?shù)暮粑绞?，容易造成聲帶疲勞，時(shí)間久了甚至?xí)p傷聲帶。因此要保護(hù)嗓子，調(diào)節(jié)呼吸方式，避免嗓音長(zhǎng)時(shí)間的沙啞。","id":""}],"text":"","id":"doxcnQIc4EUcQCcI42LCiwTCvrb"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"（五）含糊不清","id":""}],"text":"","id":"doxcnOokecM40C24oKAYxoe2PQf"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"說話時(shí)，吐字不清楚也不干脆，讓人聽起來說的話好像是粘在一塊的。含糊不清的話語(yǔ)不但無(wú)法清晰地表達(dá)內(nèi)容，還容易讓人產(chǎn)生情緒低落、昏昏欲睡的感覺。","id":""}],"text":"","id":"doxcn2Yg4i6YaQoQKiCnuvFGqmc"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"（六）語(yǔ)速不當(dāng)","id":""}],"text":"","id":"doxcnIko8wY4AOi8scL2VtbxaBd"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"過快或者過慢的語(yǔ)速，都會(huì)讓聽者感覺不適。因此控制好語(yǔ)速，對(duì)口才表達(dá)至關(guān)重要。還需要注意的是，說話的速度不是固定不變的，需要根據(jù)具體的情況和語(yǔ)境進(jìn)行調(diào)節(jié)。以中央人民廣播電臺(tái)廣播為例，播音員的速度是每分鐘350字左右；而在課堂上，教師授課時(shí)速度以每分鐘200到250字為宜。","id":""}],"text":"","id":"doxcnekOEm2GqAaK0WiVKsCkXIb"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"二、發(fā)聲缺陷的矯正","id":""}],"text":"","id":"doxcnC6QiQI2YMuI6ohGshDFn3c"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"（一）矯正尖音與鼻音","id":""}],"text":"","id":"doxcnuWUewayEgKQqWkl3mISjDh"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"想矯正鼻音及尖音，首先要消除情緒上的緊張。尤其重要的是要學(xué)習(xí)放松你的下顎、舌頭，微微張開嘴巴，使得聲音由此散發(fā)，而非轉(zhuǎn)從鼻中發(fā)出。","id":""}],"text":"","id":"doxcnEo8G4yuQgyIcsZHEkAXjAg"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"1、練習(xí)一","id":""}],"text":"","id":"doxcnEseE0sQo6QmQa674KEiwBe"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"首先，頭部前垂，閉上眼睛，緩緩數(shù)六下。","id":""}],"text":"","id":"doxcngo2QKag6oaqQs1YPxnoQEe"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"其次，再慢慢將低垂的頭抬起來，眼睛慢慢張開，直到望見天花板為止，你會(huì)感到緊張開始消散了。重復(fù)數(shù)次。","id":""}],"text":"","id":"doxcnAe4kQuYKmw4YCedzK9ISwb"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"2、練習(xí)二","id":""}],"text":"","id":"doxcnyoUw644aYeGs0ehjFihLWf"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"首先，頭部前垂，下腭放松，仿佛要脫下來似的。","id":""}],"text":"","id":"doxcnOk2KGCqIIS4uYIVYtEiN18"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"其次，緩緩將頭轉(zhuǎn)到一邊，然后抬起來，再換另一邊，再抬起來。","id":""}],"text":"","id":"doxcnGm2GUIMQKYemsVdhITSu6c"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"這里需要注意的是，下顎放松到什么程度，首先將指尖放在耳朵旁邊那塊上下顎的接合之處。要是嘴巴閉起來，那個(gè)地方就會(huì)微微凸起；要是放松下巴，凸起就會(huì)消失，且凹下。","id":""}],"text":"","id":"doxcn6mqkwaCCwQm0cDi5q8KV2f"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"3、練習(xí)三","id":""}],"text":"","id":"doxcnyeAY4weWuM8g2zgjFDIpQb"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"首先，放松下顎，放松舌頭，使之無(wú)力地放在下顎以及下排牙齒上，緩慢地呼吸。","id":""}],"text":"","id":"doxcnaYkY2gOMw8WIukUV17GZth"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"其次，每次吸氣都要默默地?cái)?shù)著一、二、三、四。","id":""}],"text":"","id":"doxcnaMwCI0oWoE6A85JlnZvO0d"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"最后，每吸一口氣，呼氣時(shí)以輕哼來代替數(shù)數(shù)。注意千萬(wàn)不要在呼氣與吸氣之間停頓，呼吸量必須連續(xù)固定。","id":""}],"text":"","id":"doxcnUqmIaWyESeUAeEEMM2KrHf"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"（二）治療低語(yǔ)","id":""}],"text":"","id":"doxcn8akoAEwAEAgmuvxgpEWkib"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"用低語(yǔ)說話的人很可能將句子中的整個(gè)音節(jié)省略，往往給人感覺說話有氣無(wú)力。治療低語(yǔ)的最佳辦法就是緩緩誦讀一些多音節(jié)字，完全用呼吸輔助，要求讀清每一個(gè)音節(jié)，適當(dāng)加大音量，保持聲音洪亮。“W”的發(fā)音練習(xí)可以使你的嘴唇活潑，也能矯正低語(yǔ)。","id":""}],"text":"","id":"doxcng4i28AcuAKoQ8N7NPAXVLc"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"（三）避免沙啞","id":""}],"text":"","id":"doxcn4SeKomqWOCEm2nd9QTVjRh"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"許多刺激都能導(dǎo)致聲音沙啞，如用力過度、抽煙、情緒性緊張、費(fèi)力地咳嗽、大笑及不停地清嗓子都會(huì)使人過度地使用喉嚨，使聲帶彼此摩擦。","id":""}],"text":"","id":"doxcnE6QmKoQq642CAVZ38sX5ig"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"可以使用下面的方法練習(xí)：","id":""}],"text":"","id":"doxcnWecO4eSyMIuQKcwjOsrX1g"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"首先，張大嘴巴，打開整個(gè)咽喉模擬打呵欠的情況，直到感到喉嚨暢通，嘴巴、舌頭都放松下來。","id":""}],"text":"","id":"doxcnSKiO4GAe6WE8eccpDCGDrh"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"其次，用喉嚨緩慢輕柔地喘氣，用嘴巴清晰順暢地呼氣吸氣。吸氣時(shí)感覺舌頭上流動(dòng)的清涼空氣通過喉嚨進(jìn)入氣管，然后呼氣，感受到氣流將聲帶上的黏液拂除。","id":""}],"text":"","id":"doxcngMwkuy4ko0CEGMlirNg2SD"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"這個(gè)練習(xí)會(huì)使你喉嚨干燥，因此做完之后需要及時(shí)喝水或咽口水來補(bǔ)充水分。如此呼吸七八次，將全部過程反復(fù)十次以下，然后休息。如有需要，可以在一小時(shí)后再度開始。","id":""}],"text":"","id":"doxcnWSwCMcIyEGQoQFrjqYdNkb"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"（四）語(yǔ)速矯正","id":""}],"text":"","id":"doxcnEakIcmGa28WegLppcfaMNe"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"要是你的語(yǔ)速太快，下列辦法可以使你減慢，反之亦然。","id":""}],"text":"","id":"doxcnGCGEa4OSSsaEusAPYYYU3e"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"（1）從一數(shù)到十，由快到慢，每次都適當(dāng)比上次時(shí)間延長(zhǎng)五秒鐘。","id":""}],"text":"","id":"doxcnGMYSEIoWgKycY9Iicku2ne"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"（2）經(jīng)常高聲朗讀報(bào)紙上的社論，先以鉛筆將你認(rèn)為要連貫的字詞做個(gè)記號(hào)，朗讀的同時(shí)移動(dòng)鉛筆，引導(dǎo)你的聲音，要是覺得平時(shí)語(yǔ)速太快，就放慢一些；要是太慢，就加快一些。","id":""}],"text":"","id":"doxcnOCq2K4KasaGAS0R2FO6pUe"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"（3）以錄音機(jī)錄音，然后倒回重放，檢驗(yàn)自己的速度是否流暢。","id":""}],"text":"","id":"doxcnCiqMgw8YeG4GaoJOqF05rb"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"（4）錄下廣播中播音員的新聞報(bào)道，試著模仿他們的速度，體會(huì)話語(yǔ)的順暢。","id":""}],"text":"","id":"doxcnGCqKqMg0UCg2mKSfzlQZ6b"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"你可以根據(jù)聽眾的性質(zhì)、需要及說話的場(chǎng)合適當(dāng)調(diào)整你的語(yǔ)速，說話快慢沒有固定不變的標(biāo)準(zhǔn)，最重要的是要暢順無(wú)阻。","id":""}],"text":"","id":"doxcnmQ2k0K2OEIiaQbssYGzB4g"},{"type":"heading","attrs":{"level":2},"children":[{"type":"text","text":"邏輯清晰是好口才的基礎(chǔ)","id":""}],"text":"","id":"doxcnEkYyIy6s8CIwaEcKo5ggU1"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"所有口才好的人在講話時(shí)，都會(huì)有這樣的特點(diǎn)：他們邏輯清晰，條理分明，非常清楚自己想要說什么，要通過怎樣的方式去說，要怎樣在回答別人問話的同時(shí)，也不偏離自己的原定主題。","id":""}],"text":"","id":"doxcn6eWuqag062Ye4ayTjM1kOd"},{"type":"image","attrs":{"height":718,"note":[{"type":"text","text":"邏輯清晰是好口才的基礎(chǔ)","id":""}],"url":"},"text":"","id":"doxcnoqgGiUwqcew26JrKgyNj7e"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"想讓自己的話語(yǔ)變得更有邏輯、更有條理時(shí)，可以試著讓自己在表達(dá)的過程中，做到以下三點(diǎn)：","id":""}],"text":"","id":"doxcn4WS6GSq2oe4WmOXlnFGgHe"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"1、表達(dá)明確的主張","id":""}],"text":"","id":"doxcnOw4qMEQQgmIYgbnsdPLEWd"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"日常對(duì)話中，那些無(wú)關(guān)緊要的交談，你完全可以隨意表達(dá)，但是在正式場(chǎng)合，或者需要更謹(jǐn)慎地進(jìn)行說明、提出意見或方案、發(fā)表報(bào)告、進(jìn)行演講時(shí)，你一定要先將自己的主張列出來，并更恰當(dāng)?shù)貍鬟f給你的聽眾。","id":""}],"text":"","id":"doxcnosI8oCQiioQQUYDxDtoBqb"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"例如：“我的意見是這樣的……”“我是這樣想的……”“我認(rèn)為這樣做會(huì)更好……”","id":""}],"text":"","id":"doxcnWAaCYaCYqoKcUVMXyc92Ie"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"不管你選擇了怎樣的方式來表達(dá)自己的主張，你都需要先確定一點(diǎn)：你是否能夠?qū)⒆约旱闹鲝垰w納成一句話?最出色的“一句話式歸納表達(dá)”的例子是新聞標(biāo)題，打開報(bào)紙或各大網(wǎng)站，只要看一下標(biāo)題，你就知道他們想要表達(dá)的中心內(nèi)容是什么。","id":""}],"text":"","id":"doxcngue0EwWigOGeGa40IWvLTe"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"2、陳述明確的理由","id":""}],"text":"","id":"doxcn4wSU2SegeqeuQJCh7g6mmc"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"想要?jiǎng)e人接受你的主張，就必須使自己的主張有充足的理由。若你僅僅是“為了表達(dá)而表達(dá)”，而不去陳述自己為什么要這么說，別人便會(huì)對(duì)你的主張產(chǎn)生質(zhì)疑，而此時(shí)，一旦你無(wú)法做出準(zhǔn)確而清晰的回答，別人將很難信服。","id":""}],"text":"","id":"doxcnum2sq60umAMMSo02q2i96f"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"比如，一個(gè)人問一個(gè)比較胖的人：“為什么你會(huì)這么胖?”胖子回答說：“因?yàn)槲绎埩看?，吃得?”這個(gè)人又問胖子：“那為什么飯量大呢?”胖子回答說：“因?yàn)槲议L(zhǎng)得胖!”","id":""}],"text":"","id":"doxcnqoKOMG8qayK2494eGQJDvh"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"胖子的回答是典型的“循環(huán)論證”。當(dāng)他面對(duì)第一個(gè)關(guān)于“長(zhǎng)得胖”的問題，是以“飯量大”為理由，而他回答第二個(gè)關(guān)于“飯量大”的問題時(shí)，又以“長(zhǎng)得胖”為理由，這種不明確的理由是說明不了任何問題的。","id":""}],"text":"","id":"doxcnUYwQmKIykOw2Etywzum0ad"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"3、帶入邏輯信號(hào)","id":""}],"text":"","id":"doxcnkCWggCo4UeUsKqNRuNwOZc"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"帶入邏輯信號(hào)的作用在于在同一主題下，當(dāng)你從“此問題”過渡到“彼問題”時(shí)，有了邏輯信號(hào)的存在，聽眾便不會(huì)感覺唐突。","id":""}],"text":"","id":"doxcnWewgU4oYSsKUUlI9QfyfIe"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"愛因斯坦晚年的時(shí)候經(jīng)常去工人學(xué)校為工人們講解科學(xué)知識(shí)。有一次，一個(gè)工人問道：“愛因斯坦教授，聽說您提出的相對(duì)論，全世界只有十幾個(gè)人能懂，對(duì)嗎?”愛因斯坦不慌不忙地回答道：“沒有那么夸張，其實(shí)道理并不難懂。打個(gè)比方，如果你坐在一個(gè)美麗的姑娘身邊，一個(gè)小時(shí)之后你覺得似乎只過了一分鐘；然而，當(dāng)你坐在一個(gè)炙熱的火爐旁邊時(shí)，一分鐘就像過了一個(gè)小時(shí)那么漫長(zhǎng)，這就是相對(duì)論。”","id":""}],"text":"","id":"doxcn0gIyi6kWAEUeidaiqyvOHB"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"愛因斯坦的“打個(gè)比方”就是一種常見的邏輯信號(hào)。值得注意的是，想要嫻熟地利用邏輯說話的三要素需要長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉與實(shí)踐，最簡(jiǎn)潔的方法是，對(duì)比自己的說話方式，找出自己在某一要素上的缺陷，并進(jìn)行刻意訓(xùn)練。在生活中，練習(xí)得越多、運(yùn)用得越多，你的話語(yǔ)邏輯能力便會(huì)越強(qiáng)。","id":""}],"text":"","id":"doxcnAUoga8aEoCcQC4Xy8GfsIf"},{"type":"heading","attrs":{"level":1},"children":[{"type":"text","text":"態(tài)勢(shì)語(yǔ)言訓(xùn)練","id":""}],"text":"","id":"doxcnWC2uCue2Goo8qugsdiRPKe"},{"type":"image","attrs":{"height":516,"note":[{"type":"text","text":"態(tài)勢(shì)語(yǔ)言訓(xùn)練","id":""}],"url":"},"text":"","id":"doxcnawO4Mua0cCq2ukRyjSeric"},{"type":"heading","attrs":{"level":2},"children":[{"type":"text","text":"無(wú)聲的語(yǔ)言——態(tài)勢(shì)語(yǔ)","id":""}],"text":"","id":"doxcnIoYG6YGOu2CGoF2bJK8UMc"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"一、態(tài)勢(shì)語(yǔ)言的作用","id":""}],"text":"","id":"doxcnoCEUuAMgS6EwAfcUaAtYoe"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"人們?cè)谡Z(yǔ)言的交流中如果能夠有效地運(yùn)用態(tài)勢(shì)語(yǔ)言，使有聲語(yǔ)言與態(tài)勢(shì)語(yǔ)言融為一體、相互補(bǔ)充，言辭接于耳，姿態(tài)接于目，兩者合而為一，就能獲得語(yǔ)言交流的成功。","id":""}],"text":"","id":"doxcn2cm86GcUgmQEkZztiK36Zf"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"（一）對(duì)有聲語(yǔ)言的替代與補(bǔ)充","id":""}],"text":"","id":"doxcnYQQKU8MWWsYMI7Kn0pIjmc"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"有聲語(yǔ)言作為語(yǔ)言交流中最主要的一種表達(dá)手段，是信息傳遞的主要載體，而態(tài)勢(shì)語(yǔ)言是指語(yǔ)言交流中的姿態(tài)動(dòng)作、手勢(shì)、表情等，“言之不足，故手之舞之，足之蹈之”。態(tài)勢(shì)語(yǔ)言信息含量豐富，雖然在語(yǔ)言交流中處于從屬地位，但它卻能夠替代和補(bǔ)充有聲語(yǔ)言，簡(jiǎn)潔直觀，聽者一“聽”則明。","id":""}],"text":"","id":"doxcnYGuS6KS0G44I4YzZLO3aed"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"（二）對(duì)有聲語(yǔ)言的突出與強(qiáng)化","id":""}],"text":"","id":"doxcnqOCmMeY8emA0PfLCP0L7SK"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"在語(yǔ)言交流過程中，會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)單憑有聲語(yǔ)言表達(dá)效果不盡完善的時(shí)候。通過態(tài)勢(shì)語(yǔ)言可以對(duì)有聲語(yǔ)言不便說、不好說或不盡完善的方面加以補(bǔ)充完善，進(jìn)而起到強(qiáng)化的作用。恰到好處的有聲語(yǔ)言與自然得體的態(tài)勢(shì)語(yǔ)言相互配合，能夠更加形象、準(zhǔn)確地傳遞信息，強(qiáng)化表達(dá)的感染力，拉近語(yǔ)言交流雙方的心理距離。","id":""}],"text":"","id":"doxcna6awymgSKMqaYh9VYMpucc"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"（三）對(duì)聽眾情緒的調(diào)控與引導(dǎo)","id":""}],"text":"","id":"doxcnCimsqYUokkymcVTSF1Jm2b"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"態(tài)勢(shì)語(yǔ)言在語(yǔ)言交流的整個(gè)進(jìn)程中對(duì)聽眾會(huì)起到微妙的、不易察覺的情緒上的調(diào)控與引導(dǎo)作用。人們可以運(yùn)用態(tài)勢(shì)語(yǔ)言來影響聽眾，使聽眾的理解向著有利于自己的方向發(fā)展。有時(shí)單獨(dú)運(yùn)用態(tài)勢(shì)語(yǔ)言，還能起到“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的效果。","id":""}],"text":"","id":"doxcnceCQ0MEQaAYmooRpiKujnO"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"（四）對(duì)個(gè)人素質(zhì)的無(wú)聲展示","id":""}],"text":"","id":"doxcnY2KG8SquiCCuKWfJB5Scxf"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"態(tài)勢(shì)語(yǔ)言不僅可以補(bǔ)充、替代、強(qiáng)調(diào)有聲語(yǔ)言，也是一個(gè)人思想情感的外化，是個(gè)人修養(yǎng)、風(fēng)度、個(gè)性等方面的展示。良好的態(tài)勢(shì)語(yǔ)言，能夠提升一個(gè)人在聽眾心目中的地位，從而建立一種信任，同時(shí)還能給聽眾帶來美好和諧的審美愉悅；而不當(dāng)?shù)膽B(tài)勢(shì)語(yǔ)言則會(huì)降低其在聽眾心目中的地位，影響聽眾對(duì)其語(yǔ)言信息的接收。","id":""}],"text":"","id":"doxcnMM66igKEUEq0gLrsLVRhKh"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"例如，一個(gè)人舉止從容，說明其為人冷靜；一個(gè)人慌慌張張，說明其不夠自信或是缺少條理；一個(gè)人面部常帶微笑，說明其心態(tài)陽(yáng)光，對(duì)聽眾友好；而面部僵化說明其歷練不足或是心理素質(zhì)欠佳等。無(wú)論我們是否有意識(shí)地使用著態(tài)勢(shì)語(yǔ)言，卻總是以某種態(tài)勢(shì)出現(xiàn)在聽眾面前，而這種態(tài)勢(shì)能夠把我們的性格特征、內(nèi)在涵養(yǎng)等方面的信息無(wú)聲地傳遞給聽眾。","id":""}],"text":"","id":"doxcnkKOC6cqQYcIAsLalAfKi6g"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"二、態(tài)勢(shì)語(yǔ)的運(yùn)用技巧","id":""}],"text":"","id":"doxcnOYsMYCsgWk2gMxWleKcASh"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"在人們的語(yǔ)言交流過程中，有聲的語(yǔ)言始終起著主導(dǎo)作用。態(tài)勢(shì)語(yǔ)言對(duì)有聲語(yǔ)言的輔助、補(bǔ)充、替代與強(qiáng)化作用，表明態(tài)勢(shì)語(yǔ)言只是完成表達(dá)任務(wù)的手段而不是追求的最終目標(biāo)。因此，對(duì)態(tài)勢(shì)語(yǔ)言的運(yùn)用要注意符合以下要求：","id":""}],"text":"","id":"doxcnAoKeSyoYgIyEspXfoidwQg"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"（一）自然真實(shí)","id":""}],"text":"","id":"doxcnCkSa8A4Me0GO089DhHK9Qc"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"自然真實(shí)是交流雙方建立信任的基礎(chǔ)，這是對(duì)態(tài)勢(shì)語(yǔ)言運(yùn)用的最基本要求。動(dòng)作生硬、刻意表演、姿態(tài)做作，如背臺(tái)詞一般，這種態(tài)勢(shì)會(huì)使聽眾感覺別扭、不真實(shí)、缺乏誠(chéng)意、矯揉造作，除了使聽眾心生反感之外，起不到任何作用。","id":""}],"text":"","id":"doxcngEkqOO0qgSOCUdY6PBjJze"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"（二）符合個(gè)性","id":""}],"text":"","id":"doxcnkYmACy4KMc4ic103bcDxkg"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"在態(tài)勢(shì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)上，要結(jié)合自身的個(gè)性特點(diǎn)，訓(xùn)練有自身風(fēng)格的態(tài)勢(shì)。例如一個(gè)人如果平時(shí)就比較安靜，與人交談時(shí)不喜歡用手勢(shì)，那么在交流中也不必一定要加入手勢(shì)，因?yàn)槭褂谜呷绻约焊械絼e扭，那么所做出的手勢(shì)往往也會(huì)僵硬，不夠自然。","id":""}],"text":"","id":"doxcncoq8qwqACmeq4kL2KS1JQc"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"（三）服從內(nèi)容","id":""}],"text":"","id":"doxcnMcEmo2GowAyg4p3dK2SdVh"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"口語(yǔ)交流中的一舉一動(dòng)、一顰一笑，都應(yīng)目的明確，與語(yǔ)言的內(nèi)容一致，服從語(yǔ)言內(nèi)容的要求，從而切實(shí)起到傳情達(dá)意的作用。同時(shí)要善于隨著語(yǔ)言內(nèi)容、情感變化適當(dāng)?shù)刈儞Q動(dòng)作和姿態(tài)，以使我們?cè)谡Z(yǔ)言交流時(shí)顯得生動(dòng)活潑、富于魅力。如果交流的內(nèi)容是一個(gè)相對(duì)嚴(yán)肅的話題，那么態(tài)勢(shì)語(yǔ)言也應(yīng)莊重嚴(yán)肅；反之，如果交流的內(nèi)容是一個(gè)相對(duì)輕松的話題，那么態(tài)勢(shì)語(yǔ)言也應(yīng)輕松活潑。","id":""}],"text":"","id":"doxcnCucgIau8sEsAU55O7Z7YZc"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"（四）合乎禮儀","id":""}],"text":"","id":"doxcnI8w0wuqWa4msIjuVCuVSse"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"在上述原則的基礎(chǔ)上，表達(dá)者需要修正自己的態(tài)勢(shì)，使其符合禮儀規(guī)范要求。因?yàn)閼B(tài)勢(shì)語(yǔ)言可以無(wú)聲地向聽眾展示個(gè)人素質(zhì)：態(tài)勢(shì)語(yǔ)言的舉止優(yōu)雅、彬彬有禮、張弛有度可以顯示出表達(dá)者良好的教養(yǎng)和從容自信的內(nèi)涵，從而使聽者加強(qiáng)對(duì)其個(gè)人魅力的認(rèn)同；如果一個(gè)人在態(tài)勢(shì)上粗魯無(wú)禮、缺乏修養(yǎng)，那么他很難在聽眾中建立起信任。","id":""}],"text":"","id":"doxcnyq84GKugmi0IwZgdEvMeUe"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"為了使自己的態(tài)勢(shì)言語(yǔ)自然得體，在日常訓(xùn)練與運(yùn)用中必須注意以下幾個(gè)問題：","id":""}],"text":"","id":"doxcnwc0UaQ2yimIy2RSGkZk9Cd"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"一是不要與內(nèi)容脫節(jié)；","id":""}],"text":"","id":"doxcnC4O4gU0qY4a2kZjYu6y92e"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"二是不要夸張、表演，無(wú)“雕飾”的態(tài)勢(shì)語(yǔ)言才會(huì)給人以美的享受，否則只能產(chǎn)生負(fù)效應(yīng)；","id":""}],"text":"","id":"doxcnQiA4ceaiSISgELrzlheySe"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"三是不要過頻過濫，在交流中，態(tài)勢(shì)語(yǔ)言畢竟是一種輔助性的手段，絕不能喧賓奪主，無(wú)目的地重復(fù)某些動(dòng)作，不僅沒有任何意義，還會(huì)使聽眾眼花繚亂，破壞語(yǔ)言的效果；","id":""}],"text":"","id":"doxcnM6EmGIU0Sgq2mAqigIklZc"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"四是不要生硬地模仿他人，每個(gè)人在講話時(shí)都有自己的動(dòng)作習(xí)慣，態(tài)勢(shì)語(yǔ)言的設(shè)計(jì)要根據(jù)自身的條件加工提煉；","id":""}],"text":"","id":"doxcnWAoOSOUeeYIKkLstCXKYdg"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"五是不要違反禮儀規(guī)范，如莫名其妙地傻笑，眼睛望著天花板，不時(shí)地用眼睛瞟向聽眾，東搖西晃，抓耳撓腮，挖鼻孔，揉眼睛，手無(wú)處可放，等等。","id":""}],"text":"","id":"doxcnU8A2OYsQo02W0uxPspjlhg"},{"type":"heading","attrs":{"level":2},"children":[{"type":"text","text":"面部表情是第二種語(yǔ)言","id":""}],"text":"","id":"doxcnSscCsAau4wgkCEWkngDHGh"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"大家一定經(jīng)常被外國(guó)人豐富多變而又自如的表情折服，他們合宜、不夸張的表情經(jīng)常為語(yǔ)言增添了幾分詼諧。而相比之下，中國(guó)人講究含蓄，凡事不動(dòng)聲色，不太善于用表情來“說話”。所以我們應(yīng)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，學(xué)會(huì)利用自己的神情，讓聽者產(chǎn)生共鳴，促進(jìn)思想交流。","id":""}],"text":"","id":"doxcnYwG20YMsmY8UG4sT8tmeph"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"交際中最忌諱的就是那種毫無(wú)表情的“冷臉君”，那正是朱光潛先生所批判的“零度風(fēng)格”。但也不能在任何場(chǎng)合都掛著一張笑嘻嘻的臉，像一個(gè)笑面佛，近于癡傻，有損于自己的形象。如果高興時(shí)做痛苦狀，痛苦時(shí)做無(wú)奈狀，就會(huì)讓人不得要領(lǐng)。","id":""}],"text":"","id":"doxcnuSwcmUiy8asKk7r3NmswCe"},{"type":"image","attrs":{"height":763,"note":[{"type":"text","text":"面部表情是第二種語(yǔ)言","id":""}],"url":"},"text":"","id":"doxcnOiaCAaQKgEKKQH2etgWcHd"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"一、面部表情的具體表達(dá)","id":""}],"text":"","id":"doxcnmiMwU0uwYiUIA7leKwXtVb"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"開心：面部肌肉放松，嘴角上揚(yáng)，目光有神。","id":""}],"text":"","id":"doxcnIKgqEcCiWQcEoNy4J7uy0e"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"生氣：面部肌肉收縮，嘴角低垂，橫眉怒目。","id":""}],"text":"","id":"doxcnOuEw8UcSk8CM6wQBbQ0hah"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"傷心：面部肌肉放松，嘴唇微張，眼角下墜。","id":""}],"text":"","id":"doxcnKMAikGmeiQoGsfAGQ0bnbb"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"興奮：面部肌肉放松，嘴唇微開，眉開眼笑。","id":""}],"text":"","id":"doxcniq8kMEIkiGE88AQM8xchjc"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"吃驚：面部肌肉收縮，嘴唇大開，目瞪口呆。","id":""}],"text":"","id":"doxcn20O6AyMuwCeuecy36uUL3e"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"堅(jiān)毅：面部肌肉收縮，嘴唇緊閉，目光堅(jiān)定。","id":""}],"text":"","id":"doxcn8Y2w42uaeMsCycRSvlsBqg"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"因此，在與人交際中，要注意觀察對(duì)方的面部表情變化。如果他滿面春風(fēng)、兩頰泛紅、喜上眉梢、笑聲朗朗，那是為彼此的會(huì)面而高興，這時(shí)你可以無(wú)拘無(wú)束地與之傾談；如果他臉色陰沉、雙眉緊鎖、臉拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，表明他與你會(huì)面心里并不樂意，你最好盡快離開，否則將引起他更大的反感；如果他的眼睛朝這一側(cè)轉(zhuǎn)動(dòng)，面部卻向另一側(cè)轉(zhuǎn)動(dòng)，或者他揚(yáng)起下巴，眼睛向上翻，鼻子也向上翹，這是蔑視你，表示你不值得一看，你最好別再“領(lǐng)教”了。","id":""}],"text":"","id":"doxcn4qIqmiyAg6QqAVLFZw4lYe"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"為了更準(zhǔn)確地用表情語(yǔ)來表達(dá)自己的情感，建議對(duì)著鏡子嘗試各種表情，看看是否到位，找出毛病，并加以糾正，這樣就不會(huì)產(chǎn)生表情的“張冠李戴”。注意結(jié)合各種場(chǎng)合，想清楚什么表情不可以有，什么表情比較適合。一切都要是內(nèi)心情感的最自然流露，切不可裝，那樣會(huì)給人一種虛偽的感覺，會(huì)適得其反。","id":""}],"text":"","id":"doxcnqaKk0eIU0UeYmOFe0riKlc"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"二、微笑","id":""}],"text":"","id":"doxcn6aCwm0i80SGUeqXjDkMlwg"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"在眾多面部表情中，我們運(yùn)用得最多、最廣泛的表情就是微笑，一個(gè)經(jīng)常微笑的人在臺(tái)上往往都擁有很好的親和力。話語(yǔ)的實(shí)質(zhì)是情緒的溝通，情緒的溝通就是通過自己的表達(dá)來感染人、影響人，從而帶給別人一種心與心交流的感覺。微笑就是溝通最重要的法寶。","id":""}],"text":"","id":"doxcni6MC0IYewkMOyCcL3tV28f"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"笑是交際中一種必不可少的輔助語(yǔ)言，能緩和尷尬、改善交際氛圍，這是一般語(yǔ)言難以取得的效果。","id":""}],"text":"","id":"doxcn0ooCsow28oceK4jr5tDtYd"},{"type":"image","attrs":{"height":817,"note":[{"type":"text","text":"面部表情是第二種語(yǔ)言","id":""}],"url":"},"text":"","id":"doxcngqs4AMcsg2UquUmGA4KbIb"},{"type":"heading","attrs":{"level":2},"children":[{"type":"text","text":"用眼神架起溝通的橋梁","id":""}],"text":"","id":"doxcnmsGM0keEwYaOSOOfw79SmW"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"“眼睛是心靈的窗戶”。眼睛是最能傳神的，是交流中表達(dá)感情信息的重要渠道，會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)的感染力：興奮、熱情的目光會(huì)使聽眾高興；和藹、關(guān)切的目光會(huì)使聽眾感到親切；堅(jiān)定、自信、充滿希望的目光會(huì)使聽眾受到鼓舞；冷峻如劍的目光會(huì)使聽眾不寒而栗；充滿仇恨的目光會(huì)使聽眾怒火中燒。因此，應(yīng)注意運(yùn)用目光語(yǔ)來表達(dá)豐富的內(nèi)在感情。","id":""}],"text":"","id":"doxcn0o4ey0QK0CG2KKARHEZRoc"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"一、目光交流的時(shí)長(zhǎng)","id":""}],"text":"","id":"doxcncakEEgekW2EQme6z1el2Nc"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"實(shí)驗(yàn)表明，在整個(gè)語(yǔ)言交流的過程中，雙方的目光相接累計(jì)達(dá)到50%~70%的時(shí)間，這樣，才能在彼此間建立起信任和欣賞。如果目光相接不足全部交談時(shí)間的1/3，則表示雙方對(duì)交流的內(nèi)容不感興趣。還要注意的是，在交流中，除關(guān)系十分親密外，一般連續(xù)注視對(duì)方的時(shí)間應(yīng)在1~2秒內(nèi)，否則會(huì)給對(duì)方造成不舒服的感覺。長(zhǎng)時(shí)間對(duì)異性注視或是上下打量，是不合禮儀的行為。","id":""}],"text":"","id":"doxcn4QqUk4SEGm0ocLGV2WyBkh"},{"type":"image","attrs":{"height":756,"note":[{"type":"text","text":"用眼神架起溝通的橋梁","id":""}],"url":"},"text":"","id":"doxcnUu0CS4yyICQ2b55KTYW2jK"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"二、目光接觸的部位","id":""}],"text":"","id":"doxcn08oUeWQA8yCgag5JgyBiwe"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"目光語(yǔ)應(yīng)用的部位在場(chǎng)合不同、對(duì)象不同的情況下而有所不同。在業(yè)務(wù)洽談、交易磋商、貿(mào)易談判等公務(wù)活動(dòng)中，目光停留的部位是對(duì)方的前額至雙眼這一區(qū)域，顯得認(rèn)真嚴(yán)肅、有誠(chéng)意、積極主動(dòng)，容易把握交談的控制權(quán)；在大多數(shù)社交場(chǎng)合，目光停留的部位則是對(duì)方的雙眼至嘴這一區(qū)域，顯得友善尊重、富于關(guān)切；而對(duì)于異性之間，特別是戀人之間，目光則更多停留在對(duì)方的雙眼和胸部之間；對(duì)于關(guān)系并不密切的人，甚至陌生人之間，這種目光語(yǔ)則是不合禮儀的。","id":""}],"text":"","id":"doxcnogsaUSwSs8eE2Rcrlx8Q9f"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"三、提高目光交流的技巧","id":""}],"text":"","id":"doxcn8QkGwWq4eEeIccTElIdV3o"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"（一）與一群人交談","id":""}],"text":"","id":"doxcnSCO00uMmcOSsMLFlTB2Cvg"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"當(dāng)你在與不止一個(gè)人交談時(shí)，最好與每個(gè)聽眾都有直接的目光交流。只盯著一個(gè)人看，會(huì)使其他人停止傾聽你的講話。為了避免這種情況發(fā)生，可以嘗試在每一個(gè)新話題的開頭將目光朝向不同的人。這樣就可以照顧到所有人，讓所有人都有參與感，保持與自己談話的興趣。","id":""}],"text":"","id":"doxcnmykG2EmgUaWO4wsA3VM2Yb"},{"type":"image","attrs":{"height":800,"note":[{"type":"text","text":"用眼神架起溝通的橋梁","id":""}],"url":"},"text":"","id":"doxcnckeoiso6O6AYaKqgnFAqgc"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"（二）與一個(gè)人交談","id":""}],"text":"","id":"doxcnK4yMuYQuESk4UrCsRUjkX6"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"與一個(gè)人交談時(shí)，目光不必?fù)Q來?yè)Q去，但是，如果一直盯著對(duì)方會(huì)使其感到不自在，并不利于交談。為了克服這一點(diǎn)，建議大概每隔5秒切斷一下目光交流，但不要往下看，這樣會(huì)讓對(duì)方感覺你想結(jié)束這場(chǎng)談話，可以向上看或者向旁邊看，就好像你正在思考什么事情。","id":""}],"text":"","id":"doxcnacKKSuwAwgq8oFS2148gwe"},{"type":"image","attrs":{"height":857,"note":[{"type":"text","text":"用眼神架起溝通的橋梁","id":""}],"url":"},"text":"","id":"doxcnQyK4gqWUo6kyqGz75FYPHc"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"（三）傾聽別人時(shí)","id":""}],"text":"","id":"doxcnOiYWwUI2E0264NT6fJYewf"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"當(dāng)你傾聽某個(gè)人講話時(shí)，如果直直地盯著對(duì)方，可能會(huì)使對(duì)方感覺不安并且不想再講下去。傾聽別人講話時(shí)，可以從左眼轉(zhuǎn)向右眼再轉(zhuǎn)向嘴，保持三角形的路線，但每個(gè)點(diǎn)不要超過5秒鐘。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以加上點(diǎn)頭的動(dòng)作或者“是的”“嗯”“對(duì)”等回答，讓對(duì)方感受到你在認(rèn)真聽。","id":""}],"text":"","id":"doxcng4awIWYiymkW2XfVdGfKbh"},{"type":"image","attrs":{"height":720,"note":[{"type":"text","text":"用眼神架起溝通的橋梁","id":""}],"url":"},"text":"","id":"doxcnIQQeCkCiescQaIWNv5j5Ub"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"（四）發(fā)生爭(zhēng)辯時(shí)","id":""}],"text":"","id":"doxcnWUMm2E8SOQoAyTmGMXZQlb"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"與某人爭(zhēng)辯時(shí)，堅(jiān)定的目光就是利器。如果你在爭(zhēng)論中將目光轉(zhuǎn)向其他地方，你已經(jīng)輸了一半。當(dāng)對(duì)方講話時(shí)，要密切注視對(duì)方，敢于與其發(fā)生目光上的碰撞，并隨時(shí)注意對(duì)方的語(yǔ)調(diào)和表情，見機(jī)行事。","id":""}],"text":"","id":"doxcnGEeaU66aceWEq6hdvIx66c"},{"type":"image","attrs":{"height":2574,"note":[{"type":"text","text":"用眼神架起溝通的橋梁","id":""}],"url":"},"text":"","id":"doxcnAeo22O6sscq4myWa8qrBOc"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"（五）吸引某個(gè)人","id":""}],"text":"","id":"doxcnWyGkKASosiAOaApk8Vehbd"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"當(dāng)你想吸引一些人的注意力時(shí)，你可以用你的目光來“說話”和“傾聽”。當(dāng)別人講話時(shí)，看著他的眼睛，認(rèn)真聽他說的話，并做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。用你的目光和對(duì)方進(jìn)行交流，讓對(duì)方感受你的傾聽。","id":""}],"text":"","id":"doxcni4WEsuc8eg4Csf09sMzmYf"},{"type":"image","attrs":{"height":500,"note":[{"type":"text","text":"用眼神架起溝通的橋梁","id":""}],"url":"},"text":"","id":"doxcnmQqyUWoWeaG8jtlkDWUctA"},{"type":"heading","attrs":{"level":2},"children":[{"type":"text","text":"相得益彰的手勢(shì)","id":""}],"text":"","id":"doxcnCcQsSgOWQSCiIfI0M1cCMh"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"手勢(shì)是給聽眾的視覺刺激，帶給聽眾以直觀、形象的情感感受，也是情感交流、傳播思想和觀點(diǎn)的最重要的輔助手段。手勢(shì)用得好，自己的觀點(diǎn)、思想才會(huì)表達(dá)得更加完美，所傳遞的信息才會(huì)得到聽眾的理解和共鳴。","id":""}],"text":"","id":"doxcn2MAsQqQsayiWewyhIGqzVg"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"一個(gè)人的手勢(shì)根據(jù)手的動(dòng)作所處的位置通?？煞譃椋?,"id":""}],"text":"","id":"doxcnu0mAsA84WaW8KChnsjzogd"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"（一）上區(qū)（肩部以上）","id":""}],"text":"","id":"doxcncAY4kukce4iy8o1vEb9fnc"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"這種動(dòng)作通常用來表達(dá)理想的、宏大的或者張揚(yáng)的內(nèi)容和情感，例如殷切的希望、對(duì)未來的期望、美好的向往或美好的祝愿等。","id":""}],"text":"","id":"doxcnA0WKoEgCSu4SiCuxxET3Wc"},{"type":"image","attrs":{"height":800,"note":[{"type":"text","text":"相得益彰的手勢(shì)","id":""}],"url":"},"text":"","id":"doxcnCS0KOu0ikuMiUjL8R8Rl6f"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"（二）中區(qū)（肩部至腹部）","id":""}],"text":"","id":"doxcnOakQY6cusuYMwtwBUZP7oe"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"這種手勢(shì)通常用在記敘事物和說明事理時(shí)，此時(shí)講話人心情較平靜。","id":""}],"text":"","id":"doxcnIyOOQGg0AYS8fz55F5ciGj"},{"type":"image","attrs":{"height":720,"note":[{"type":"text","text":"相得益彰的手勢(shì)","id":""}],"url":"},"text":"","id":"doxcnmy8cIQyYs8gGuaV2XjC4ng"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"（三）下區(qū)（腹部以下）","id":""}],"text":"","id":"doxcnC4C4WCSCsgi6SSHhYMLiRd"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"這種手勢(shì)常常用來表達(dá)憎惡、不悅、卑怯的內(nèi)容和情感。","id":""}],"text":"","id":"doxcn42oSQOKyemgQAxhw0jo4jd"},{"type":"image","attrs":{"height":427,"note":[{"type":"text","text":"相得益彰的手勢(shì)","id":""}],"url":"},"text":"","id":"doxcnOEiMCs2OoKeGMJ2520UCVe"},{"type":"heading","attrs":{"level":2},"children":[{"type":"text","text":"恰到好處的體姿","id":""}],"text":"","id":"doxcny6UegKAGq84yOsirlkewhc"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"一、站姿","id":""}],"text":"","id":"doxcnwMqw4ioWGkIyYfONiQKlxh"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"腳是整個(gè)身體的底盤，腳的姿勢(shì)與人體的站立姿勢(shì)有關(guān)。站立姿勢(shì)恰當(dāng)，會(huì)感覺全身放松、呼吸舒暢、活動(dòng)靈便，讓他人看著也覺得舒服，體現(xiàn)了一種體態(tài)美、形象美。","id":""}],"text":"","id":"doxcno2eoa64oWycKKoTJ1PKyMc"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"（一）“丁”字的站姿","id":""}],"text":"","id":"doxcnmA0uCuiWu6ME5tBg0ZBguA"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"站立姿勢(shì)，一般提倡“丁”字步。一只腳在前面，一只腳在后面，兩腳之間有一個(gè)90度的角度，兩腿之間的距離不超過30厘米。站立時(shí)，全身的力量集中在前腳，腳跟略微抬高。其中，右腳在前面、左腳在后面可以稱為“右勢(shì)T型”﹔反之，左腳在前、右腳在后可以稱為“左勢(shì)T型”。這種“丁”字的站姿用來表達(dá)強(qiáng)烈的感情，有助于喚起聽眾的興趣。需要注意的是“丁”字的位置，雙腳不能緊靠在一起，否則會(huì)顯得生硬呆板、無(wú)精打采。","id":""}],"text":"","id":"doxcnYsUsaCkoygemCdaYSdesPj"},{"type":"image","attrs":{"height":809,"note":[{"type":"text","text":"恰到好處的體姿","id":""}],"url":"},"text":"","id":"doxcnkcE00oASyE8WyCQcSB31hc"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"（二）“稍息式”的站姿","id":""}],"text":"","id":"doxcnEwUqq20CCQACQXCL4UlkJd"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"“稍息式”的站姿是任何一只腳向前邁出一步，雙腳之間有75度的夾角，雙腳之間的距離大約是12厘米。這種站姿要求雙腿直立，重心主要集中在后腳，前腳只是起輔助作用。在交流過程中，我們也可以隨時(shí)改變左右腳的位置。要改變姿勢(shì)，只要后腳向前走一步，將原來的前腳后撤一步即可。“稍息式”的站姿在語(yǔ)言交際中被廣泛應(yīng)用，尤其是在說理、傳達(dá)等場(chǎng)景下。","id":""}],"text":"","id":"doxcnwcOKGIm4cUUIIfoszh60ag"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"另外，站立時(shí)要注意收緊腹部和胸部，同時(shí)應(yīng)該克服不良的站立習(xí)慣，譬如一條腿直立、另一條腿不?；蝿?dòng)，身體左右搖擺，雙手背在身后，彎腰駝背等。","id":""}],"text":"","id":"doxcnkasoMWwI0M26wIzz3TZ1YZ"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"二、坐姿","id":""}],"text":"","id":"doxcnmqgEI4OweYMge0Lw26nfbf"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"優(yōu)雅美觀的坐姿，不僅能塑造完美的自我形象，還可以減輕自己的疲勞。男性坐著的時(shí)候，要抬頭、挺胸、收腹，兩眼平視對(duì)方，兩腿與肩平齊，要表現(xiàn)出男性的自信與大方；女性的坐姿與男性要求不同，強(qiáng)調(diào)坐姿要優(yōu)雅，要求坐在凳子的1/3或1/2處，不要靠椅背，胸脯不要靠前桌，身體稍稍向左或右側(cè)傾15度為宜，一只腳的拇指緊接著另一只腳的腳跟，膝蓋并攏。","id":""}],"text":"","id":"doxcnMgugCEMEMkmOIN3J0mgC8d"},{"type":"image","attrs":{"height":393,"note":[{"type":"text","text":"恰到好處的體姿","id":""}],"url":"},"text":"","id":"doxcnmomA8qOuK64a0Y0qWJD5If"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"不論是男性還是女性，都切忌“蹺二郎腿”，如果“蹺二郎腿”還輕輕抖動(dòng)，就會(huì)傳達(dá)出說話者漫不經(jīng)心、懶散、對(duì)話題不感興趣等信息。長(zhǎng)時(shí)間的交流，可采取坐姿和站姿相結(jié)合的方式，這樣既可減少自己的勞累不適，也能形成一種“動(dòng)靜相濟(jì)”的效果，更能突出表達(dá)想傳達(dá)的思想情感。","id":""}],"text":"","id":"doxcnUI82eW88ouMs0aR5fgQYIc"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"三、步態(tài)","id":""}],"text":"","id":"doxcnAYmWWIAeEe4s6Y62Q8tSQg"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"步態(tài)就是通過行走來傳遞信息，說話時(shí)的走動(dòng)移步也有一定的意義。移動(dòng)是指整個(gè)身體的運(yùn)動(dòng)。在語(yǔ)言交流中，有的人自始至終都會(huì)完全靜止地站著，而有的人則可能不斷走動(dòng)。動(dòng)與不動(dòng)的原則是：如果沒有移動(dòng)的理由，最好的做法是站在原地。移動(dòng)是有助于強(qiáng)調(diào)過渡、強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)或?qū)⒙牨姷淖⒁饬ξ秸Z(yǔ)言內(nèi)容的一個(gè)特別的方面。移動(dòng)時(shí)應(yīng)避免不自覺地運(yùn)動(dòng)、跳動(dòng)或是搖晃，不停地左右換腳，從場(chǎng)地的一側(cè)走到另一側(cè)，這都會(huì)給聽者帶來眼花繚亂之感。","id":""}],"text":"","id":"doxcn6Yquo6io80uWOWcyx1naWg"},{"type":"image","attrs":{"height":666,"note":[{"type":"text","text":"恰到好處的體姿","id":""}],"url":"},"text":"","id":"doxcnW2kkSEYuAkKgs5InwmKP4e"},{"type":"heading","attrs":{"level":1},"children":[{"type":"text","text":"幽默語(yǔ)言訓(xùn)練","id":""}],"text":"","id":"doxcnYCimKu0icUwonXAIVKWldn"},{"type":"heading","attrs":{"level":2},"children":[{"type":"text","text":"敢于自嘲","id":""}],"text":"","id":"doxcna8q0UQA06oqSAz83b94Cwh"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"想要擁有幽默的態(tài)度，先要學(xué)會(huì)“自嘲”，就是先拿自己開涮。如果連自己都放不開的話是不可能真正地幽默起來的，更不要說把幽默帶給身邊的人了。所以首先要學(xué)會(huì)拿自己開玩笑，讓大家都覺得你很容易接近。","id":""}],"text":"","id":"doxcnkCIcsa8kCgQEf1t9l9DCDq"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"《非誠(chéng)勿擾》的主持人孟非說：“我老想嘲笑別人，可是怕得罪人，所以只好嘲笑自己?！弊畋ｋU(xiǎn)且最有效果的幽默就是把自己當(dāng)做目標(biāo)消遣自己，此舉非但不會(huì)被聽眾看輕，相反會(huì)給人留下大度、自信的好印象。看來自嘲的確是一種既安全又實(shí)用的幽默手段。","id":""}],"text":"","id":"doxcngMyqK2w24ccOcHImvXLkZe"},{"type":"image","attrs":{"height":1066,"note":[{"type":"text","text":"敢于自嘲","id":""}],"url":"},"text":"","id":"doxcnyQCmmuesYGO6Aet6IONEso"},{"type":"heading","attrs":{"level":2},"children":[{"type":"text","text":"幽默的后天培養(yǎng)","id":""}],"text":"","id":"doxcn0iwGIM0eKWCYKcICBCL3Ce"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"幽默是生活波濤中的救生圈，每逢尷尬場(chǎng)景，唯有幽默才能讓在場(chǎng)的所有人都全身而退。幽默來源于生活，也應(yīng)用于生活。因此，想要學(xué)會(huì)幽默，用心生活很重要。","id":""}],"text":"","id":"doxcn0aQuYimw0uy2U7NRARVkWl"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"一、積累身邊的幽默素材","id":""}],"text":"","id":"doxcnUM4OW0sMwYKiE5FctgRcWc"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"幽默不是一個(gè)人生來就有的天賦，幽默感的養(yǎng)成同樣需要后天的不斷積累。豐富的知識(shí)、廣博的見聞是幽默得以發(fā)芽的陽(yáng)光雨露，只有頭腦中的“存貨”足夠多，講話時(shí)才能更加自如地運(yùn)用幽默。","id":""}],"text":"","id":"doxcnaSW6WAE0IiS6swgsrinsnb"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"二、體會(huì)別人的幽默感，學(xué)習(xí)聽懂笑話","id":""}],"text":"","id":"doxcnU6a82uAI2GqGecsdMiIvce"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"體會(huì)別人的幽默感，然后進(jìn)行模仿。把心胸敞開，去接受各種不同的人和事，這些人和事都會(huì)在你的心中留下痕跡，成為幽默感的儲(chǔ)備庫(kù)。下面分析兩則幽默故事，可以感受一下。","id":""}],"text":"","id":"doxcn048e60q8EIAUwpcBpntyMe"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"——你干嘛要給那個(gè)乞丐錢?","id":""}],"text":"","id":"doxcnQaOoAwmwyCWsk3fZfOCbEc"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"——硬幣扔進(jìn)碗里的聲音有助于減肥。","id":""}],"text":"","id":"doxcnegmGGeW6EKSQCiRWEThVHe"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"如果你不想從道德的角度跟對(duì)方講自己的價(jià)值觀，那么你就幽默—下，一句話搞定。","id":""}],"text":"","id":"doxcneaMUSkMkga4aagTRl4ClWb"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"——這次她給他可戴了頂綠帽子。","id":""}],"text":"","id":"doxcnOaqOaeSKSsYEMTNbnofTXK"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"——這不挺搭他的衣服嗎?","id":""}],"text":"","id":"doxcnKwwOw0Aecyc4gZqQXMeWTg"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"不想和對(duì)方繼續(xù)聊別人在外面亂搞的話題時(shí)，可以很正面地回復(fù)，同時(shí)不要表現(xiàn)出八卦的心態(tài)，否則對(duì)方跟你接著這個(gè)話題聊下去的興致就不會(huì)消失；你也可以很自然地開始下一個(gè)話題。如果不想負(fù)面地評(píng)價(jià)一個(gè)人時(shí)，避免尷尬的方式就是幽默地諷刺一下。","id":""}],"text":"","id":"doxcnewieQUoy8OoOwLFml0rond"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"三、幽默的方法和技巧","id":""}],"text":"","id":"doxcn4mY42ga0oksCARtSwY7Nud"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"（一）自我暗示法","id":""}],"text":"","id":"doxcnuaGKCIaus4o0wT1pU9ZEZd"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"想要自己成為一個(gè)幽默的人，就要先把自己定位成一個(gè)幽默的人，積極的自我暗示就是給自己定位的一種方法。自我暗示可以自己默默地進(jìn)行，也可以大聲地表達(dá)出來，還可以用筆記下來。","id":""}],"text":"","id":"doxcnw88WAQeQgUA0akvGSjgZvh"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"每天只要堅(jiān)持十分鐘有效的練習(xí)，就能夠改變我們多年養(yǎng)成的思想習(xí)慣。當(dāng)然，我們?cè)绞墙?jīng)常性地暗示自己，就越容易創(chuàng)造出一個(gè)積極的現(xiàn)實(shí)。","id":""}],"text":"","id":"doxcniWUMoiYgYwYoKedzkhHZuh"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"（二）話題信息法","id":""}],"text":"","id":"doxcneyOIWMaeAAuCC45ai4HUNb"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"所謂話題信息，就是在我們接觸到的電視、網(wǎng)絡(luò)、書籍或者與他人的交談中，將接收到的幽默事件或者笑話記錄下來，每天記下一兩件，在記錄時(shí)還要結(jié)合思考。當(dāng)你有了一個(gè)深思的過程，講起笑話來就更能得心應(yīng)手。","id":""}],"text":"","id":"doxcnqmsWAUgsMK80iWWAohJ81e"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"在聽別人談話時(shí)，隨時(shí)都可以聽到幽默的話語(yǔ)、諺語(yǔ)，把這些話在心中重復(fù)一遍，記在心上并勤加練習(xí)。久而久之，你談話的題材、資料就越來越多，你的幽默感就越來越強(qiáng)，說起話來就可以條理清楚，且能時(shí)不時(shí)地幽默一下。","id":""}],"text":"","id":"doxcnG46iomUmwIKuQzqYAA2fqe"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"（三）全思維練習(xí)法","id":""}],"text":"","id":"doxcngK62MSyaAoQYQ1ERqHH4lg"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"對(duì)于同一個(gè)主題，你可以站在不同角度分別進(jìn)行演講，這同樣是快速訓(xùn)練自己幽默口才的方法。即使不是原創(chuàng)也不要怕，更不要怕幽默的效果不強(qiáng)烈，談?wù)搫e開生面的話題，也許會(huì)給人以“柳暗花明又一村”的感覺。","id":""}],"text":"","id":"doxcnIuU8ceWQ2yS6aT2aGzRGxc"},{"type":"heading","attrs":{"level":2},"children":[{"type":"text","text":"開玩笑要把握分寸","id":""}],"text":"","id":"doxcnKC88EYQEok264BTR8pMBSE"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"幽默可以讓我們感受到智慧，而滑稽只會(huì)讓我們感受到愚蠢，因此分寸的把握對(duì)于幽默來說至關(guān)重要。為了把握分寸，下面幾點(diǎn)是我們使用幽默語(yǔ)言時(shí)需要注意的關(guān)鍵點(diǎn)：","id":""}],"text":"","id":"doxcn02cmEOAQssaAJzTvdilJDI"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"一、幽默的語(yǔ)言要精練","id":""}],"text":"","id":"doxcnOw00CEC0iKQMMvvc7eJKgg"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"不能用太多瑣碎的詞語(yǔ)，要?jiǎng)h繁就簡(jiǎn)，點(diǎn)到為止，免得出現(xiàn)歧義，影響大家的理解和欣賞效果。因此，真正得體的幽默是精煉而沒有冗余的，簡(jiǎn)約而又得體的，詼諧而不失度的，滑稽而不粗俗的。","id":""}],"text":"","id":"doxcngwOU80Oqoow0IbybkId96e"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"網(wǎng)友：“你一個(gè)大帥哥主持法律節(jié)目，不覺得大材小用嗎?”","id":""}],"text":"","id":"doxcn6kgAiEWsMOCesJtZqiIVAg"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"撒貝寧：“法律面前人人平等，再帥也沒用?！?,"id":""}],"text":"","id":"doxcnSqAuAukm4QQo0w2slPmhWg"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"在回答網(wǎng)友的問題時(shí)，撒貝寧的話說得很是精煉、巧妙，將“法律面前人人平等”這個(gè)原本適用于嚴(yán)肅場(chǎng)合的話語(yǔ)巧妙地嫁接到網(wǎng)絡(luò)聊天的生活語(yǔ)境中，并且與“帥”這種同樣不嚴(yán)肅的詞連在一起，利用“境”與“境”、“言”與“境”之間的錯(cuò)位莊詞諧用，使話語(yǔ)產(chǎn)生出人意料的詼諧與幽默。","id":""}],"text":"","id":"doxcnWKewIEUIE2uW2hCI90lgUG"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"二、幽默要隨機(jī)應(yīng)變","id":""}],"text":"","id":"doxcnC0i4yCmWEO0MqQs60rCsHI"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"幽默并不適用于所有場(chǎng)合和對(duì)象，如果用錯(cuò)了地方，輕則會(huì)被聽者認(rèn)為是失禮或沒有教養(yǎng)，重則可能危及生命（比如開宗教或者種族主義的玩笑）。許多善于使用幽默的人，他們常常能將窘迫的情境恢復(fù)原狀，化解尷尬，這實(shí)在令人羨慕。","id":""}],"text":"","id":"doxcnqiEEgsKcooi2ygtEBddbqd"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"有個(gè)議員在發(fā)表演講，大家都在全神貫注地傾聽時(shí)，突然有一個(gè)聽眾的椅子腿折斷了，這人順勢(shì)跌坐在地面上。","id":""}],"text":"","id":"doxcnWqMYSsQy2W08CCZCniDaTh"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"此時(shí)，聽眾的注意力馬上就被這聲響給分散了。議員見狀急中生智，緊接著椅子腿的折斷聲大聲說道：“諸位，現(xiàn)在都相信我所說的理由足以壓倒一切異議了吧?”","id":""}],"text":"","id":"doxcnmqMyokQCm6A8Wc3lB2zBCf"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"話音一落，臺(tái)下立即響起了一陣笑聲，接著就是熱烈的掌聲。","id":""}],"text":"","id":"doxcncAEWGu6ESsyea4vuYpzrKc"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"議員以“椅子因?yàn)榉磳?duì)其理由而被壓垮”的機(jī)智應(yīng)對(duì)，既贏得了聽眾的喜歡，緩解了當(dāng)事人的尷尬，又加深了自己貫穿的思想“自己所說的理由足以壓倒一切異議”，真可謂一石二鳥。","id":""}],"text":"","id":"doxcnQKc8sOSASiagyC4GOtwM7g"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"有一次，謝娜給嘉賓送祝福時(shí)說錯(cuò)話，脫口而出就是：“…….所以我也希望你跟你的妻子好聚好散，希望你們……”現(xiàn)場(chǎng)一下子陷入冷場(chǎng)的尷尬局面，何靈趕緊解圍說：“別見怪啊，有一次人家結(jié)婚，她上去送給大家一首歌：‘分手快樂，祝你快樂。’”立馬逗樂了觀眾。","id":""}],"text":"","id":"doxcnmQeOGqOWiM2sjYtLKXYBt6"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"當(dāng)謝娜一時(shí)口快說錯(cuò)了話，難免尷尬冷場(chǎng)，何靈用他的才智和幽默巧妙地打圓場(chǎng)，以“她送人‘分手快樂，祝你快樂’的結(jié)婚賀詞”的尷尬往事岔開話題，順利地轉(zhuǎn)移了嘉賓與現(xiàn)場(chǎng)觀眾的注意力，使現(xiàn)場(chǎng)的氣氛重新活躍了起來。","id":""}],"text":"","id":"doxcn6EIkoOQw6wUqsZxaoJdRuf"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"三、幽默不能過頭","id":""}],"text":"","id":"doxcniSGo8wIckWIqoFUpUn2TOh"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"在日常的人際交往中，我們輕松詼諧地開個(gè)得體的玩笑，可以松弛緊張的神經(jīng)，活躍一下嚴(yán)肅的氣氛，營(yíng)造出一個(gè)適于交流的、輕松愉快的氛圍，因而幽默的人常常受到人們的歡迎與喜愛。但是，如果幽默過了頭，效果就會(huì)適得其反，因此掌握幽默的分寸是非常重要的。","id":""}],"text":"","id":"doxcnCC20IyY2cWauoPX6ezPych"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"四、幽默的內(nèi)容要高雅","id":""}],"text":"","id":"doxcn4Wkc4KoKwq0WAzyzYQ64wf"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"幽默的內(nèi)容取決于幽默者的涵養(yǎng)與氣度。因?yàn)檎缜懊嬲f的，你的幽默也體現(xiàn)了你自己的價(jià)值觀以及道德標(biāo)準(zhǔn)。","id":""}],"text":"","id":"doxcnQyIO0YegwMsQrkz6z2ngev"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"要注意提高幽默的品位。幽默不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地讓人發(fā)笑，更不是惡搞。幽默是有趣并且意味深長(zhǎng)的，包含著個(gè)人的智慧和品位。","id":""}],"text":"","id":"doxcngm442cIyQaSYkbMP49zyTb"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"有人曾經(jīng)問湖南衛(wèi)視主持人汪涵這樣一個(gè)問題：“有人說不能把低俗當(dāng)幽默，那么低俗和幽默的界限你認(rèn)為在哪里?”","id":""}],"text":"","id":"doxcnO66ye2EwOaKU2jpbUwHgyb"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"汪涵回答道：“低俗應(yīng)該就是有毒的蘑菇，而幽默應(yīng)該就是沒毒的蘑菇吧。從表面上看低俗和幽默都能讓人發(fā)笑，但有毒的蘑菇吃了以后會(huì)讓人惡心，沒毒的蘑菇吃了以后會(huì)讓人舒心。一個(gè)是經(jīng)得起回味，一個(gè)是沒有回味已經(jīng)覺得惡心了?！?,"id":""}],"text":"","id":"doxcnMoi0qKeCegWiysp6azbz0g"},{"type":"image","attrs":{"height":766,"note":[{"type":"text","text":"開玩笑要把握分寸","id":""}],"url":"},"text":"","id":"doxcnCOE4UOwOwi6Ok3mBwi45xc"},{"type":"heading","attrs":{"level":1},"children":[{"type":"text","text":"演講語(yǔ)言訓(xùn)練","id":""}],"text":"","id":"doxcn4SkOC0UY0cWWyUTfLQlPod"},{"type":"heading","attrs":{"level":2},"children":[{"type":"text","text":"充滿懸念的開場(chǎng)","id":""}],"text":"","id":"doxcn6Wcu4yCa0Eao895Ml0FVle"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"開場(chǎng)白又叫開端語(yǔ)，是演講者與聽眾之間架起的第一座橋梁，其精彩與否，將直接影響整場(chǎng)演講的效果。","id":""}],"text":"","id":"doxcncIeqWOa6ckMOIRjS82BRCg"},{"type":"image","attrs":{"height":649,"note":[{"type":"text","text":"充滿懸念的開場(chǎng)","id":""}],"url":"},"text":"","id":"doxcnEc2wMO6AOmMi2par7A9fHg"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"一、開門見山式","id":""}],"text":"","id":"doxcnSMcIqU2A0K6qGyCQ8Yyx4f"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"這是一種最常見的成功開場(chǎng)的方式。演講一開始就把“問題”提出來，或把自己的觀點(diǎn)亮出來，做到觀點(diǎn)鮮明突出，引人入勝。","id":""}],"text":"","id":"doxcnOcGqm2y4cQMeCKXXv9cuOh"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"這種方式?jīng)]有一句大話、套話、空話，也沒有一句打官腔的話，而是開門見山、單刀直入，用三言兩語(yǔ)擺出自己的觀點(diǎn)，講實(shí)事，講大家親身經(jīng)歷并關(guān)心的事，一開場(chǎng)就揭示了演講的主題內(nèi)容。","id":""}],"text":"","id":"doxcnasOC0EYsiIyANTEz9lvlNE"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"二、故事導(dǎo)入式","id":""}],"text":"","id":"doxcnEMOKc48cayMyAnbPxl0JJc"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"巧妙地借用新鮮而有趣的小故事，以生動(dòng)形象的材料，將自己的思想觀點(diǎn)不動(dòng)聲色地融入故事中，引出一個(gè)話題，把聽眾引人一種“佳境”，產(chǎn)生“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。","id":""}],"text":"","id":"doxcnq0gm8GIiOAGMhubkJ59Jtv"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"演講稿《養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》的開頭如下：","id":""}],"text":"","id":"doxcnIau4U4EUwWUAMNlzrPtfxc"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"什么叫習(xí)慣呢?先請(qǐng)同學(xué)們聽一個(gè)小事。在印度和泰國(guó)隨處可見這樣的場(chǎng)景：一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭幾千斤重的大象。那些馴象人，在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈把它綁在水泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙都無(wú)法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成了大象，在可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，它們也不再掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住。","id":""}],"text":"","id":"doxcne4u0WmcgOo0USY25kwTkbc"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"這個(gè)故事講得很有趣，使聽眾對(duì)“習(xí)慣”有了全新的認(rèn)識(shí)：習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，我們從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。有了這種認(rèn)識(shí)，聽眾肯定會(huì)認(rèn)真地聽你演講，相信效果一定差不了。","id":""}],"text":"","id":"doxcnmASq2awKO0uIiO07uoEzwg"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"三、詼諧幽默式","id":""}],"text":"","id":"doxcnyyUEEEwmCgg8OeMj76wxtf"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"演講時(shí)利用詼諧幽默的方式開場(chǎng)，不僅能體現(xiàn)演講者的智慧，還能夠迅速抓住聽眾的耳朵，進(jìn)入到演講的氛圍中。很多文學(xué)大家都是演講的高手，譬如著名臺(tái)灣作家李敖，他的演講就以言辭犀利和詼諧風(fēng)趣見稱。","id":""}],"text":"","id":"doxcnMgEMy8kyQI0y4IM46jbqMb"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"2005年9月21日，李敖到北大演講，他的整場(chǎng)演講都幽默風(fēng)趣，讓人捧腹。他的開場(chǎng)白是這樣的：","id":""}],"text":"","id":"doxcnA8asoWgKIyqGcNVuMFaMnf"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"你們終于看到我了。我今天準(zhǔn)備了一些“金剛怒目”的話，也有一些“菩薩低眉”的話，但你們這么熱情，我應(yīng)該說“菩薩話”多一些。（掌聲、笑聲）演講最害怕四種人：一種是根本不是來聽演講的，一種是聽了一半去廁所的，一種是去廁所不回來的，一種是聽演講不鼓掌的。（李敖話音未落，場(chǎng)內(nèi)已是一片掌聲）","id":""}],"text":"","id":"doxcnOWCyqGAWCcuIv6CYpbL3oh"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"當(dāng)年克林頓、連戰(zhàn)等來北大演講時(shí)，是走紅地毯進(jìn)入的。我在進(jìn)門前也問道：“我是否有紅地毯?”校方說：“沒有，因?yàn)楸贝蟀涯愕难葜v當(dāng)做學(xué)術(shù)演講，就不鋪紅地毯了。”如果我講得好，就是學(xué)術(shù)演講；若講得不好，講一半再鋪紅地毯也來得及。（聽眾席爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲）","id":""}],"text":"","id":"doxcnAKMAc0gK0koAWhbtkgIp9P"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"在演講開場(chǎng)的同時(shí)，展示與演講內(nèi)容有關(guān)的實(shí)物，可以強(qiáng)化演講內(nèi)容，給聽眾新鮮、感性的直觀印象，引起聽眾的注意，充分調(diào)動(dòng)起聽眾的興趣和期待心理，一下子抓住聽眾的心。《演講與口才》2005年第11期刊登的一篇題為《見賢思齊，和而不同》的演講稿，就是這樣處理的：","id":""}],"text":"","id":"doxcnOWyeEQ4IcKyeKsGk56p3vg"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"四、實(shí)物開講式","id":""}],"text":"","id":"doxcnoQQyYGAMkIyowbjmRJuv0e"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：","id":""}],"text":"","id":"doxcnYGE0o6Mqw4IokjwHIOZLic"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"大家好!先請(qǐng)大家欣賞兩幅畫：這一幅是清朝宮廷畫師郎世寧的《八駿圖》，這一幅是徐悲鴻的《群馬圖》。","id":""}],"text":"","id":"doxcn8MqgEGU2I4awyMVh0PWlrg"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"這樣的開場(chǎng)，不但使大家欣賞到了名家作品，大飽了眼福，更令大家迫切地想知道，演講者接下來到底要說些什么。","id":""}],"text":"","id":"doxcnkW0YUOESqKqEEDPZoZvczg"},{"type":"heading","attrs":{"level":2},"children":[{"type":"text","text":"緊湊嚴(yán)密的主體部分","id":""}],"text":"","id":"doxcnG8AAM4YQUEgCcWL30RJngZ"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"一、引人入勝的主體部分","id":""}],"text":"","id":"doxcnKeYmacK6Ic0OOmarfQQpFd"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"演講的價(jià)值和意義，集中體現(xiàn)在演講的主要組成部分即演講主體中。演講的","id":""},{"type":"text","text":"主體","id":""},{"type":"text","text":"至少應(yīng)該包括獨(dú)到的見解、真摯的情感和典型的事實(shí)。","id":""}],"text":"","id":"doxcncUqs8qyGo28IqmCzJjcebd"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"（一）獨(dú)到的見解","id":""}],"text":"","id":"doxcni6WKYqIkcMioMlIbtr87ch"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"演講者要有自己的真知灼見，要能講出別人想講而未講或根本沒有想到的，卻對(duì)做人做事很有啟發(fā)意義的道理，這樣才能啟迪人心、使人感佩。演講最忌諱人云亦云、老生常談。","id":""}],"text":"","id":"doxcnGU6ouYkYgI0Io1bLX3prte"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"（二）真摯的情感","id":""}],"text":"","id":"doxcnWmKccY2ku0E4sJzapA6ZQe"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"“感人心者，莫先乎情”。演講具有真誠(chéng)而熱烈的感情才能打動(dòng)人心，引起聽眾心靈的交匯和共鳴。","id":""}],"text":"","id":"doxcn4oq4KKQ4qoMEoHd1Oy29th"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"（三）典型的事實(shí)","id":""}],"text":"","id":"doxcnWeYQkcckY4WMUlRWjFVbMw"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"“事實(shí)勝于雄辯”，因?yàn)槿说拇竽X對(duì)外界種種信息的接受，總是具體的易于抽象的、感性的易于理性的，事實(shí)具有直接現(xiàn)實(shí)性的特點(diǎn)，它能夠以自己豐富多彩的、活生生的形象直接打動(dòng)聽眾，淺顯易懂地體現(xiàn)和證明深?yuàn)W的道理，無(wú)須聽眾多費(fèi)腦筋去思考、消化、轉(zhuǎn)換。因此，事實(shí)和道理是演講主體部分相輔相成的兩個(gè)方面，共同分擔(dān)著說服和感染聽眾的任務(wù)。","id":""}],"text":"","id":"doxcnm6KEKWUqIo2KmAKDzGnFAf"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"二、動(dòng)人心弦的高潮造勢(shì)","id":""}],"text":"","id":"doxcncO8Y4CGem8UWARJqn4VUFf"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"“文似看山不喜平”，演講也要求節(jié)奏鮮明、張弛相間、跌宕起伏。要有引人入勝的內(nèi)容和動(dòng)人心魄的高潮，力避平鋪直敘、泛泛而談。一次成功的演講總會(huì)高潮迭起、扣人心弦，使聽眾達(dá)到“快者掀髯，憤者扼腕，悲者掩泣，羨者色飛”的出神入化的佳境。","id":""}],"text":"","id":"doxcngaQGOEKWS4ciyCiCWdbDyg"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"（一）以重復(fù)形成高潮","id":""}],"text":"","id":"doxcnSQgeGAIA64ggOqixrveL3f"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"在演講中有意識(shí)地進(jìn)行重復(fù)，不僅是為了讓聽眾記住一些重要詞句，更重要的是在重復(fù)時(shí)通過有聲語(yǔ)言的變化來加強(qiáng)語(yǔ)氣、強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)和升華感情，從而增強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)效果。","id":""}],"text":"","id":"doxcna4YySYAG0CCuyu8KFpQagg"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"（二）以排比形成高潮","id":""}],"text":"","id":"doxcnYGqsGS2wuQa8uu9M1VRMBb"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"根據(jù)演講內(nèi)容的需要，運(yùn)用排比的修辭方法，可以把演講者的思想感情表達(dá)得淋漓盡致，把演講過程和聽眾的情緒推向高潮。","id":""}],"text":"","id":"doxcnIsI8ocQo6aYeC0JiCkf7af"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"三、耐人尋味的結(jié)束語(yǔ)","id":""}],"text":"","id":"doxcn00cu26gWKyEy6D4mTg19ed"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"拿破侖說過：“兵家成敗決于最后5分鐘”，中國(guó)民間也有“編筐編簍，重在收口”一說。同理，講究結(jié)束語(yǔ)藝術(shù)也是保證演講獲得成功的關(guān)鍵一環(huán)。結(jié)束語(yǔ)的設(shè)計(jì)要合乎三點(diǎn)：一是收攏全篇，畫龍點(diǎn)睛；二是簡(jiǎn)潔明快，耐人尋味；三是鏗鏘有力，富有鼓動(dòng)性。結(jié)束語(yǔ)的設(shè)計(jì)方式也有很多，常見的有以下幾種：","id":""}],"text":"","id":"doxcnIKwsCMIMySQq4HAGZm6pdg"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"（一）引用式","id":""}],"text":"","id":"doxcnEYqa0CgGs8Su25hPTp07Td"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"引用名人說過的話結(jié)束演講并將演講推向一個(gè)新的高潮，有力地證明自己的觀點(diǎn)，豐富并深化演講的主題。胡適的《畢業(yè)贈(zèng)言》的結(jié)尾，運(yùn)用的名言頗耐人尋味：","id":""}],"text":"","id":"doxcnWYS8G20EMIwGyyKwDY29ir"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"諸位，11萬(wàn)頁(yè)的書可以使你成為一個(gè)學(xué)者了?？墒?，每天看三種小報(bào)，也得浪費(fèi)你一點(diǎn)鐘的工夫，四圈麻將也得費(fèi)你一點(diǎn)半鐘打發(fā)光陰?？葱?bào)呢?還是努力做一個(gè)學(xué)者呢?全靠你自己的選擇!易卜生說：“你的最大責(zé)任，是把你這塊材料鑄成器。”學(xué)問便是鑄器的工具，拋棄了學(xué)問便是毀了你自己。再會(huì)了!你們母校眼睜睜地要看你們10年之后成什么器。","id":""}],"text":"","id":"doxcnyem4Gi6uwgoMoz5MYYlm8g"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"（二）重申式","id":""}],"text":"","id":"doxcn2CCEu44uk0oEopi0KkjAFc"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"成功的演講者往往在演講的結(jié)尾重申此次演講的重點(diǎn)，以加強(qiáng)聽眾的記憶。日本松下電器產(chǎn)業(yè)公司創(chuàng)始人松下幸之助在公司培訓(xùn)演講的結(jié)束語(yǔ)中就應(yīng)用了這種方法：","id":""}],"text":"","id":"doxcnKmI2I8ugiSqE8fViqedAge"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"我已講過的六條，其重要性是不一樣的。唯有第一條和第三條是公司生存發(fā)展中最致命的，即松下永遠(yuǎn)以質(zhì)量戰(zhàn)勝一切競(jìng)爭(zhēng)者，松下的凝聚力高于一切。這兩條將成為我們的法寶和座右銘，也是我要求全體員工切記的。","id":""}],"text":"","id":"doxcng0sOYk6Ow4oW3ta3iO0MJZ"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"（三）總括式","id":""}],"text":"","id":"doxcnosM2GMwamUQEa0O5236W3b"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"以精煉概括的語(yǔ)言，抓住要點(diǎn)，總括全篇的中心。這種結(jié)尾，主題鮮明突出，給人印象深刻。","id":""}],"text":"","id":"doxcnWwugCQAcimwWOAliYNCLuf"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"盡管如此，在演講過程中難免出現(xiàn)一些不利情況，如聽眾情緒欠佳、看書看報(bào)、昏昏欲睡、交頭接耳等。對(duì)此，演講者應(yīng)迅速分析個(gè)中原因，從容考慮應(yīng)對(duì)措施。如果是演講引不起聽眾的興趣，則應(yīng)壓縮內(nèi)容，穿插一些生動(dòng)活潑、幽默風(fēng)趣的材料；如果是演講時(shí)間太長(zhǎng)，則應(yīng)刪除一些無(wú)關(guān)緊要的材料，提議中途休息；如果是演講現(xiàn)場(chǎng)氣溫太高、通風(fēng)設(shè)備不佳，則可暫停演講、打開窗戶，令聽眾稍事休息。總之，演講者控場(chǎng)的最高境界在于營(yíng)造一個(gè)讓聽眾和自己完全融為一體的氛圍，并確保這個(gè)氛圍始終如一。","id":""}],"text":"","id":"doxcnQcgoWoWmoU02o9ZUxzO8mh"},{"type":"heading","attrs":{"level":2},"children":[{"type":"text","text":"掌握技巧不怯場(chǎng)","id":""}],"text":"","id":"doxcni224662cKCgmaIPByI68rc"},{"type":"image","attrs":{"height":578,"note":[{"type":"text","text":"掌握技巧不怯場(chǎng)","id":""}],"url":"},"text":"","id":"doxcn6gqQIM0uooqeG1dk5qsQrb"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"演講者的心理素質(zhì)影響著演講的全過程，不怯場(chǎng)是對(duì)演講者的基本心理要求?？謶中幕攀浅醯侵v臺(tái)者的普遍心理，即使世界一流的演說家也未能幸免。它往往表現(xiàn)出如下生理反應(yīng)：心率加快、聲音發(fā)顫、四肢僵硬、肌肉抽搐、頭痛暈眩，等等。如何避免怯場(chǎng)呢?可采用以下方法：","id":""}],"text":"","id":"doxcnaaeOeuGckEmySM3m7grgoc"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"一、正確認(rèn)識(shí)緊張","id":""}],"text":"","id":"doxcnmSmGsc8caSy6O8nfae81Cb"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"心理學(xué)研究證明：人們的緊張水平與活動(dòng)效率呈“U”字曲線關(guān)系，這就是說，過低或過高的緊張都不利于活動(dòng)，只有在適度的緊張狀態(tài)下才會(huì)有好的效果。我們經(jīng)常采取考試、評(píng)比、檢查、競(jìng)賽等手段促進(jìn)活動(dòng)，其目的也在于促使人們產(chǎn)生緊張感，產(chǎn)生“活化效應(yīng)”。適度的緊張能激勵(lì)人們認(rèn)真、審慎地對(duì)待活動(dòng)，而不至于盲目自信、草率行事。","id":""}],"text":"","id":"doxcnCiKOAa6UCaSmIIMKSQeelr"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"二、大膽進(jìn)行實(shí)踐","id":""}],"text":"","id":"doxcnO6sCWq6OkQWOiq87b4CpYf"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"在演講實(shí)踐中，真正有效的自我形象維護(hù)法，就是敢于向自己的怯場(chǎng)心理頻頻發(fā)起進(jìn)攻。具體的做法是，不輕易放過可以鍛煉自己的一切機(jī)會(huì)。熟悉了各種場(chǎng)合下的情景，取得實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，也就會(huì)消除不該有的恐慌。","id":""}],"text":"","id":"doxcnOyAKWeqawqAmuaBDvzUv9d"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"被譽(yù)為“20世紀(jì)的演說家”的英國(guó)首相丘吉爾，原來講話結(jié)巴、吐字不清晰，個(gè)頭又矮，才一米六五，聲音也很難聽，最尷尬的是在議會(huì)下院的最初一次演講中，他只講了一半就跑了。他之所以最終擁有舉世稱贊的雄辯口才，也是刻苦、勤奮、堅(jiān)持訓(xùn)練的結(jié)果。","id":""}],"text":"","id":"doxcnqeycyGuKOaYWeoEVhYWmGb"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"三、運(yùn)用積極的心理暗示","id":""}],"text":"","id":"doxcnygKmYaSOQmkcg5BgdtDJbc"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"即盡量避免種種令人沮喪的因素，一上臺(tái)只把注意力集中在眼前的動(dòng)機(jī)和效果上，至于過后怎樣評(píng)價(jià)，在演講過程中是可以不加考慮的。正如華盛頓所說：“我只知道眼前的聽眾，而我說的詞，正是為眼前的聽眾說的?！迸c此同時(shí)，要不斷地對(duì)自己進(jìn)行積極的心理暗示。","id":""}],"text":"","id":"doxcnyCgE82Mu2kcweSkPw04aWf"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"此外，在演講過程中，多用虛視法，盡量回避聽眾的各種表情和舉動(dòng)，只在聽眾中造成一種交流感。演講伊始多講些具體的、生動(dòng)的、有趣的事，以引起聽眾的興趣，這種興趣反饋過來，也可以使演講者立即輕松起來。","id":""}],"text":"","id":"doxcnOioaIimO0eCKkXQOqymOnd"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"四、事先充分準(zhǔn)備","id":""}],"text":"","id":"doxcnwKkIsaguyOMimi7PaFdw1g"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"在時(shí)間許可情況下，演講者要盡可能寫出講稿、提綱或打好腹稿，設(shè)法進(jìn)行試講，不斷完善演講內(nèi)容和演講技巧，了解可能影響演講的某些外部情況，如環(huán)境地點(diǎn)、聽眾水平等，并考慮相應(yīng)的對(duì)策。","id":""}],"text":"","id":"doxcncQUyKkQSscUAQlJmvRNu3c"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"五、重視臨場(chǎng)熟悉","id":""}],"text":"","id":"doxcns4AgCwumiY8EuMgWBLs1fb"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"要避免臨場(chǎng)緊張，就要提前到場(chǎng)熟悉演講的環(huán)境，如走上講臺(tái)環(huán)視大廳，打量一下講臺(tái)的擺設(shè)，試一試擴(kuò)音器的效果等。也可以走到聽眾中間進(jìn)行交談，這樣既可以了解聽眾的需要、特點(diǎn)等，也有助于消除“陌生體驗(yàn)”帶來的緊張。","id":""}],"text":"","id":"doxcnisc6MqeUmgueuGFahUv6Ve"},{"type":"heading","attrs":{"level":2},"children":[{"type":"text","text":"臺(tái)下功夫要做足","id":""}],"text":"","id":"doxcnGoKqaqaqYWwiukea9JetRf"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"一、即興演講的準(zhǔn)備技巧","id":""}],"text":"","id":"doxcnuk24I2oYqqcg2THKwWSX9d"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"（一）積累知識(shí)","id":""}],"text":"","id":"doxcnmccCQeAOAqugu2zJhLsSPd"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"知識(shí)積累、興趣愛好、閱歷修養(yǎng)與演講的成功與否有著緊密的關(guān)系，“巧婦難為無(wú)米之炊”，許多演講者都感到演講的最大困難在于沒有演講材料。這就要求我們平時(shí)處處留心，注意收集、積累各方面知識(shí)，培養(yǎng)多種興趣和愛好；既要熟悉重要的歷史事件和歷史人物，又要熟知當(dāng)今國(guó)內(nèi)外正在發(fā)生和已經(jīng)發(fā)生的新聞事件；同時(shí)還要了解日常生活知識(shí)，牢記那些充滿人生哲理的名人語(yǔ)錄、經(jīng)典詩(shī)詞、格言警句等，以備即興演講時(shí)信手拈來、恰當(dāng)使用。","id":""}],"text":"","id":"doxcn4gGGOSuuUu40opS3Vcwl3c"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"（二）臨場(chǎng)觀察","id":""}],"text":"","id":"doxcnee6i60amUesiAPTti1Yj0b"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"演講者在開講前首先要熟悉演講環(huán)境，讓自己心中有數(shù)，還可以預(yù)防因?yàn)椴皇煜?chǎng)地而導(dǎo)致意外情況的發(fā)生。臨場(chǎng)觀察的內(nèi)容除了場(chǎng)地環(huán)境外，還要注意觀察到場(chǎng)聽眾的情況以及其他演講者等，可以為自己的即興內(nèi)容增加素材。","id":""}],"text":"","id":"doxcnu88yQO6c8yKUEXZuVlLAle"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"（三）心理準(zhǔn)備","id":""}],"text":"","id":"doxcncyugy0E2OIICsHEHDEXg1b"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"演講者的心理狀態(tài)對(duì)即興演講也至關(guān)重要，既然是即興演講就意味著事先無(wú)準(zhǔn)備，那么保證穩(wěn)定的情緒和充足的信心才能有助于演講者的臨場(chǎng)發(fā)揮。","id":""}],"text":"","id":"doxcnosyggAKa484EukQz77bodg"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"二、即興演講的表達(dá)技巧","id":""}],"text":"","id":"doxcn2k08AWeASGQMszFvgTPglc"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"（一）選準(zhǔn)話題，找準(zhǔn)切入點(diǎn)","id":""}],"text":"","id":"doxcn6WkWQUMMkQyy2RFif94yIc"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"既快又準(zhǔn)地選擇話題，對(duì)即興演講極為重要。從自己熟悉的人和事入手，切入正題，可以事半功倍。那么怎樣選擇話題呢?","id":""}],"text":"","id":"doxcnqGKm4CWQg0CKmcsKO15HLh"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"1、從現(xiàn)場(chǎng)找話題","id":""}],"text":"","id":"doxcnuoUe2QyMoioOWmQwW2Dqsg"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"即以會(huì)場(chǎng)的環(huán)境、氛圍為話題，闡明其象征意義，表現(xiàn)演講主題。","id":""}],"text":"","id":"doxcnqeAuqisWS6UuaqWaJyyNLf"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"聞一多的即興演講","id":""}],"text":"","id":"doxcnSskmCOmcScCW4sx1zO5IXe"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"聞一多先生在一次紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)學(xué)生夜間集會(huì)上發(fā)表了即興講話，他借助了當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，說：“我們的會(huì)開得很成功!朋友們，你們看（他指著剛從云縫里鉆出來的月亮）月亮升起來了，黑暗過去了，光明在望了。但是，烏云還等在旁邊，隨時(shí)還會(huì)把月亮蓋住……”聞先生借景發(fā)揮，深刻而形象地表達(dá)了革命者對(duì)前途的堅(jiān)定信念和對(duì)形勢(shì)的清醒認(rèn)識(shí)。","id":""}],"text":"","id":"doxcnMYs4uCw2kaqSoFCZRkm5tc"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"2、從對(duì)象找話題","id":""}],"text":"","id":"doxcnSosewyWGyuGGaEPF8DKOQh"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"即以活動(dòng)或會(huì)議的主角為話題，表達(dá)演講者的態(tài)度，引出演講主旨。","id":""}],"text":"","id":"doxcn2YWO2CEs4gqa8s8beq1D2K"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"3、從“會(huì)旨”找話題","id":""}],"text":"","id":"doxcnMUgEM0eomyc06ZncYkv3ye"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"各種聚會(huì)都有其不同的內(nèi)容，在即興講話時(shí)，可以根據(jù)會(huì)議的主旨、內(nèi)容、目的來選擇話題。","id":""}],"text":"","id":"doxcnyoYAmMmY2uCyoBPqXAC4ac"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"4、從前者講的內(nèi)容中找話題","id":""}],"text":"","id":"doxcnQgekucO0SymY4bGPF5ii2f"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"即從前面演講者的演講里捕捉話題，加以引申、發(fā)揮，講出新意來，從而給人以啟迪。這種方式適合會(huì)議或者活動(dòng)的主持人使用。","id":""}],"text":"","id":"doxcnkc2CSeuAOowqodCM0Ay6nf"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"（二）緊扣中心，要言不煩","id":""}],"text":"","id":"doxcnkY2q2EYQSgaeKZ5ewHNgcb"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"即興演講要圍繞中心，精心組織材料。材料來源一靠平時(shí)的知識(shí)積累，二靠抓取眼前的人和事，其中又以后者為主。多聯(lián)系現(xiàn)場(chǎng)的人和事，就能緊緊抓住聽眾的注意力，否則，就會(huì)失去即興演講的現(xiàn)實(shí)性和針對(duì)性。","id":""}],"text":"","id":"doxcn4wwuCMe4MUWQC0IL8tNsIc"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"雨果的演講","id":""}],"text":"","id":"doxcnOeseswGqcSSoaMR97S9Y3Z"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"1848年，法國(guó)著名文學(xué)家維克多·雨果參加了巴黎市栽種“自由之樹”的儀式并應(yīng)邀發(fā)表了演講：“這棵樹作為自由的象征是多么恰如其分和美好呀!正像樹木扎根于大地之中，自由之樹是扎在人民心中的。像樹木一樣的自由長(zhǎng)青不枯，讓人民世世代代享受它的蔭蔽……”","id":""}],"text":"","id":"doxcnMMiaoSWM2MeSkzugcGz0ub"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"雨果的演講緊緊扣住“自由、和平”的主題，將“自由之樹”的形象比喻和篤信的政治信念、富有激情的語(yǔ)言有機(jī)地結(jié)合在一起，在渴望自由、和平的公眾中激起了強(qiáng)烈的感情波瀾。","id":""}],"text":"","id":"doxcng6MmcGuiuUOuuubzM2UMSd"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"（三）情真意切，動(dòng)人心弦","id":""}],"text":"","id":"doxcnuaksYyWaSiyY6s0rWNu5xh"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"聞一多先生的《最后一次講演》就是這樣一篇著名的即興演講。1946年7月11日，他的戰(zhàn)友、民盟中央委員李公樸先生被國(guó)民黨反動(dòng)派暗殺了，在李先生的追悼會(huì)上，他發(fā)表了一篇感情熾烈、氣勢(shì)奪人的演講。在一千多字的演講詞中，聞一多先生竟使用了幾十個(gè)感嘆句、十幾個(gè)口號(hào)、十多處反問對(duì)比手法，使演講如同火山噴薄、烈焰迸發(fā)，使得無(wú)數(shù)聽眾沸騰，燒得反動(dòng)派體無(wú)完膚。它的語(yǔ)言短促有力、明白曉暢，充分體現(xiàn)了即興演講的特點(diǎn)和魅力。","id":""}],"text":"","id":"doxcnOqWccs66CKcgW8sM7ZtzRe"},{"type":"heading","attrs":{"level":1},"children":[{"type":"text","text":"交際語(yǔ)言訓(xùn)練","id":""}],"text":"","id":"doxcnYEGqgiW8oEmuaiWkn11lDh"},{"type":"heading","attrs":{"level":2},"children":[{"type":"text","text":"提問技巧","id":""}],"text":"","id":"doxcneWEkeGOEmueeKWJmf82eHd"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"提問往往是交談的起點(diǎn)，是把話題引向深入的方式之一。因此，會(huì)不會(huì)問、該怎么問、問什么，都直接影響著交談的效果。提問者必須掌握察言觀色的技巧，學(xué)會(huì)根據(jù)具體的環(huán)境特點(diǎn)和談話者的不同特點(diǎn)進(jìn)行有效的提問。提問的作用在于：有利于滿足回答者的需求；有利于保持溝通過程中雙方的良好關(guān)系；有利于掌控溝通的進(jìn)程；有利于保持友好的關(guān)系。","id":""}],"text":"","id":"doxcn2kQM4uEU88igGehCfCnnxb"},{"type":"image","attrs":{"height":1067,"note":[{"type":"text","text":"提問技巧","id":""}],"url":"},"text":"","id":"doxcn6GEoKsUOIw08qCqxCk63fd"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"提問的技巧很多，主要介紹以下幾種：","id":""}],"text":"","id":"doxcnWqY4CMawgKKIAz6S4OCMfd"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"一、直接提問法","id":""}],"text":"","id":"doxcnmY8OmM4CWCAq08LUvd3Vfg"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"提問者從正面直接提問，開誠(chéng)布公、干脆利落、直截了當(dāng)?shù)刂v明詢問目的，開門見山地提出問題。","id":""}],"text":"","id":"doxcniOW4i8IekgGQktQxOdwXFc"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"在運(yùn)用正面提問法時(shí)要注意情感的鋪墊，以使對(duì)方心理上舒緩一些，也能配合一些。同時(shí)防止提過于直白的問題，以免顯得過分生硬，容易造成詢問對(duì)象的心理排斥，不僅難以獲得期望獲得的信息，還會(huì)給人一種尖銳刻薄的印象。","id":""}],"text":"","id":"doxcn2sEOWWsWIUgcGRGZlenmib"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"二、限定提問法","id":""}],"text":"","id":"doxcnAYkaYcWgSaYqobJsW4JPoc"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"一般在溝通過程中，提問者向回答者提問時(shí)，應(yīng)盡量設(shè)法不讓對(duì)方說出“不”字來。提問者在問題中給出兩個(gè)或多個(gè)可供選擇的答案，此時(shí)可采用限定提問法，即兩個(gè)或多個(gè)的答案都是肯定的。如與別人訂約會(huì)，有經(jīng)驗(yàn)的提問者從來不會(huì)問對(duì)方：“我可以在今天下午來見您嗎?”因?yàn)檫@種問題只能在“是”或“不”中選擇答案；如果將提問方式改為限定型，即改問：“您看我是今天下午2點(diǎn)鐘來見您還是3點(diǎn)鐘來?”“3點(diǎn)鐘來比較好。”當(dāng)他說這句話時(shí)，提問的目的就已經(jīng)達(dá)到了。","id":""}],"text":"","id":"doxcnsAMEe2qwi8cCa08jNZi9ae"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"三、誘導(dǎo)提問法","id":""}],"text":"","id":"doxcnMQgU2Og6CkU0GvPCI4B2TH"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"誘導(dǎo)提問法就是提問者通過采用啟發(fā)誘導(dǎo)的方式，引導(dǎo)或激活對(duì)方的思路，誘發(fā)對(duì)方的情感，使對(duì)方明確雙方溝通的范圍和內(nèi)容，從而有針對(duì)性地把對(duì)方掌握的信息引導(dǎo)出來，這比較適合提問對(duì)象不愿意說、不大會(huì)說、不想主動(dòng)說等情形。在某種情況下，誘導(dǎo)提問法還可以有意識(shí)地通過提問來使對(duì)方落入提問者的“圈套”，從而使其承認(rèn)或否認(rèn)某種言行。","id":""}],"text":"","id":"doxcn02Oa8mG6sA2eMf0zmXfz3b"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"四、假設(shè)提問法","id":""}],"text":"","id":"doxcn6EcIU8yKM4gi04xp4LQ5Ee"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"假設(shè)提問是指提問者通過假設(shè)提出一些假設(shè)性的問題。這種提問方法一般使用“如果”作為提問的開頭語(yǔ)，不僅能探詢被采訪者的想法、觀念和主張，還能一窺對(duì)方的內(nèi)心世界。","id":""}],"text":"","id":"doxcnYwY4kOKiOAsuETPzfj3Rdg"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"假設(shè)提問的方法通常是用來啟發(fā)交流對(duì)象的思維，引導(dǎo)對(duì)方談?wù)撍麑?duì)某個(gè)問題或事情的真實(shí)想法，或用來調(diào)整對(duì)方的情緒，并鼓勵(lì)對(duì)方談?wù)撍緛聿惶胝f、沒準(zhǔn)備要說的心里話。提問者可以按照規(guī)律推理、預(yù)測(cè)某件事的走向，以促進(jìn)對(duì)方進(jìn)行聯(lián)想；或在對(duì)事件有一定深度的了解后，提出一些假設(shè)，目的是與對(duì)方進(jìn)行討論，以促進(jìn)自己產(chǎn)生新的思路和視角。","id":""}],"text":"","id":"doxcnMu0qCK6IeMA2AbSMWjt6je"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"五、激發(fā)提問法","id":""}],"text":"","id":"doxcne8qmo6G6agMYkFFhbfOSUg"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"激發(fā)提問法是指用比較犀利的問題，適當(dāng)?shù)卮碳?duì)方，使對(duì)方的心態(tài)從“讓我說”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔蚁胝f”，甚至非說不可的方法。這種方法與激將法有異曲同工之妙。在提問時(shí)，提問者應(yīng)考慮自己的身份是否合適，刺激強(qiáng)度是否恰當(dāng)，以及談話的氣氛是否合宜。有時(shí)尖銳、狡猾、奇怪的問題是一步險(xiǎn)棋，成則大成，敗則大敗。","id":""}],"text":"","id":"doxcngawawC2cocEEKyhUDGA8re"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"六、轉(zhuǎn)借提問法","id":""}],"text":"","id":"doxcncUgoGMwAOOOkicHxvCsa2f"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"轉(zhuǎn)借提問法就是提問者假借別人之口提出自己想提的問題。這樣既可以借助第三方提出一些不宜面對(duì)面提出或不太好直說的問題，也可以說明所提問題的客觀性，增加提問的力度。例如：","id":""}],"text":"","id":"doxcnm22M62OMuWEMuSnS47v7oh"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"一個(gè)青年教師向一位老教授這樣提問：“劉教授，我聽張主任說，您剛剛發(fā)表了一篇關(guān)于××問題的學(xué)術(shù)論文，是嗎?這篇論文很有影響，方便借我拜讀一下嗎?”借他人來說事，問中有贊，會(huì)讓對(duì)方感到欣慰。","id":""}],"text":"","id":"doxcnSyWysQUUGciqQnUSWLOc5c"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"提問的方法豐富多樣，提問者可以根據(jù)溝通中的具體情況靈活地加以運(yùn)用。這些方法既是相對(duì)獨(dú)立的，又是互相聯(lián)系的，它們可以單獨(dú)使用，也可以交替或交叉使用。掌握了每種方法的要領(lǐng)，就可以在溝通的過程中運(yùn)用自如，獲取最佳的溝通效果。","id":""}],"text":"","id":"doxcnIqi4ISomsM82qy9DPdO7NF"},{"type":"heading","attrs":{"level":2},"children":[{"type":"text","text":"從容應(yīng)答","id":""}],"text":"","id":"doxcnIWAwYqqWOqwGfWhC9RuYvX"},{"type":"image","attrs":{"height":320,"note":[{"type":"text","text":"從容應(yīng)答","id":""}],"url":"},"text":"","id":"doxcn0wweEI6G06wii67WoRw0dh"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"回答問題是交談過程中的重要環(huán)節(jié)之一，有效的回答建立在對(duì)提問者的觀察、了解的基礎(chǔ)之上。有效地回答問題可以解除提問者的疑問，使應(yīng)答者自身的能力和知識(shí)進(jìn)一步顯示出來，從而獲得提問者的認(rèn)同，減少溝通雙方之間的誤解?；卮鸬募记珊芏啵饕榻B以下幾種：","id":""}],"text":"","id":"doxcnAMk0UysowuYi8XfRDbd7Bd"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"一、針對(duì)性回答","id":""}],"text":"","id":"doxcnksOAY8Msms8oY9CQLIlG0d"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"有時(shí)問題的字面意思和問話人的本意不是一回事，我們回答時(shí)，不僅要注意問題的表面意思是什么，更要認(rèn)清提問人的動(dòng)機(jī)、態(tài)度、前提是什么，使回答具有針對(duì)性。","id":""}],"text":"","id":"doxcn2o8W2eWksIiSuhopv0HAok"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"一次，英國(guó)大戲劇家蕭伯納結(jié)識(shí)了一個(gè)肥頭大耳的神父。神父仔細(xì)打量著瘦骨嶙峋的劇作家，揶揄地說道：“看著你的模樣，真讓人以為英國(guó)人都在挨餓。”蕭伯納馬上接過話說道：“但是，看看你的模樣，人們就很容易明白，這些苦難的存在正是因?yàn)槟銈冞@種人!”","id":""}],"text":"","id":"doxcncwwcygieym00OdwueyRsWq"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"二、藝術(shù)性回答","id":""}],"text":"","id":"doxcnKGukS8syqqIScTU247rLBg"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"這里所說的藝術(shù)性包括避而不答的避答法、答非所問的錯(cuò)答法、截?cái)鄬?duì)方問題的斷答法和顧左右而言他的詭答法等。","id":""}],"text":"","id":"doxcnGiWMWKGEmkoYaJqu4VK4IM"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"（一）避而不答","id":""}],"text":"","id":"doxcnIcmEGkoMyEEQ8RqtSpPd8g"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"這種方法被用來處理一些提問者提出的較輕率或魯莽的問題。有時(shí)，有些問題不好回應(yīng)，但對(duì)方已經(jīng)當(dāng)眾提出這個(gè)問題，保持沉默顯然不是良策，這時(shí)候就可以避開問題不正面回答。","id":""}],"text":"","id":"doxcnK0GEWqm8kwOgQpivKHu9ec"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"王光英當(dāng)初赴香港地區(qū)創(chuàng)辦光大實(shí)業(yè)公司時(shí)，一下飛機(jī)，記者們便蜂擁而至。一位女記者擠到面前，問道：“先生，請(qǐng)問您這次到香港帶了多少錢來?”王光英見對(duì)方是個(gè)女記者，微微一笑，這樣應(yīng)答道：“對(duì)女士不能問歲數(shù)，對(duì)男士不能問錢數(shù)，小姐，你說對(duì)嗎?”既達(dá)到了不回答問題的目的，又很有幽默感。","id":""}],"text":"","id":"doxcnu8ec4MmUcEk2mCBGqMMTDf"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"（二）答非所問","id":""}],"text":"","id":"doxcncsG2IwmSAWwi4gRUwwagoe"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"這是一種機(jī)智敏銳的口語(yǔ)表達(dá)技巧，可用于嚴(yán)肅的交際場(chǎng)合，也可用于輕松的日常交際場(chǎng)合。它的主要特點(diǎn)是既不直接回答問題，也不拒絕或表示不滿，而是岔開回答說話人提出的問題，答非所問。請(qǐng)看下面的例子：","id":""}],"text":"","id":"doxcnY0I8YqCa6guIxVqLCuHDpS"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"一位美麗的姑娘獨(dú)自坐在酒吧間里，從她的裝扮來看，一定出身豪門。一位青年男子走過來獻(xiàn)殷勤，他低聲問：“這兒有人坐嗎?”姑娘卻大聲地說道：“到阿芙達(dá)旅館去?”男子急忙辯解：“不是不是，你聽錯(cuò)了。我問的是這里有其他人坐嗎?”她尖聲叫：“你說今夜就去?”表現(xiàn)得比剛才更激動(dòng)，許多顧客氣憤而又不屑地看著這位青年男子。這位青年男子被她弄得無(wú)地自容，尷尬地坐到另一張桌子去了。","id":""}],"text":"","id":"doxcnGM8W2S4S6KIyMdoJPqKKof"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"上面的例子是典型的答非所問，它成功地回避和拒絕了對(duì)方的真實(shí)意圖。使用錯(cuò)答的語(yǔ)言技巧，首先我們要使對(duì)方清楚，看起來答非所問的話語(yǔ)其實(shí)也是回答，潛在的意思是不歡迎對(duì)方的提問；其次，我們還可以使用提問中本來就模棱兩可的話語(yǔ)，答案含糊其詞、不置可否，使對(duì)方無(wú)法理解。","id":""}],"text":"","id":"doxcnIMsW4GimMGWQaeD38UUABb"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"（三）當(dāng)斷則斷","id":""}],"text":"","id":"doxcnqmyoqW4SS0IogxQXXDvLMe"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"斷答法就是直接截?cái)嗵釂栒叩膯栴}，在他還沒有開始提問或沒有問完的情況下進(jìn)行錯(cuò)答。斷答法與錯(cuò)答法相同的是都針對(duì)問題答非所問，他們之間的不同之處在于，錯(cuò)答法是在聽完問題后回答錯(cuò)位的答案，斷答法則是不聽問題，就急于回答。我們?yōu)槭裁床幌嚷犕陠栴}再回答呢?有以下兩個(gè)原因：一是如果對(duì)方說出完整的問題，可能會(huì)泄露一些不想公開的信息，很難處理；二是聽完所有的問題然后再回答，會(huì)比較被動(dòng)，不好應(yīng)對(duì)。","id":""}],"text":"","id":"doxcnQogAaiouG08CwVCHpwRIqh"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"提前考慮對(duì)方要問什么，在他的問話未說完時(shí)，就迅速按另外的思路回答，一方面可以轉(zhuǎn)移其他聽眾的注意力，另一方面也可以使提問者領(lǐng)悟，改換話題，以免因說破造成尷尬局面和其他不良后果。","id":""}],"text":"","id":"doxcnUIsKOqUOwugeAh9sPeoH0f"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"（四）顧左右而言他","id":""}],"text":"","id":"doxcncSuYIyUeyEaQK8vFhwmCed"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"這是與詭辯連在一起的回答。詭，怪的意思；詭答，即一種很奇怪的回答。在特殊的情況下，不能、不宜或不必照直回答時(shí)，急中生智，用詭答技巧，做出反常的回答，既增添了談話的情趣，又應(yīng)付了難題。","id":""}],"text":"","id":"doxcnWmKMUM080WiQ4P8O6WC3kf"},{"type":"heading","attrs":{"level":2},"children":[{"type":"text","text":"巧言贊美","id":""}],"text":"","id":"doxcnIsES6q024m6yw1JPsMKySg"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"一般來說，贊美是一種能引起對(duì)方好感的交往方式。贊同我們的人與不贊同我們的人相比，我們更喜愛前者，這符合人際交往的酬賞理論。","id":""}],"text":"","id":"doxcnauK6wyS6CuEoszA8aCnfgc"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"一、熱情真誠(chéng)的贊美","id":""}],"text":"","id":"doxcnwsgQqcsm02weOuGQdv6Gpe"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"每個(gè)人都珍視真心和誠(chéng)意，它是人際交往中最重要的尺度。能引起好感的贊美首先必須是發(fā)自內(nèi)心、熱情洋溢的，否則那就是恭維。","id":""}],"text":"","id":"doxcnsaYcqSM2UiyUmYYEpm8nrh"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"二、具體明確的贊美","id":""}],"text":"","id":"doxcnMyAMMq2GSAW4oNqECGEOcD"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"空洞和虛偽的表?yè)P(yáng)常常讓人感到不受用，因?yàn)樗鼈儧]有明確的贊美理由。不僅贊美者的鑒賞能力和辨別能力令人懷疑，甚至贊美者的動(dòng)機(jī)、意圖也會(huì)讓人產(chǎn)生疑心，所以具體明確的贊美才能引起人們的好感。對(duì)他人總以“你工作得很好”“你是一個(gè)出色的領(lǐng)導(dǎo)”來贊美，只能引起人家的反感。","id":""}],"text":"","id":"doxcn0MQekoA8QScmMt03JYyU5b"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"三、符合實(shí)際的贊美","id":""}],"text":"","id":"doxcnucww6asukOMuAaalJJWRhB"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"當(dāng)你在贊美別人時(shí)，應(yīng)該盡力去順應(yīng)現(xiàn)實(shí)情況，盡管有時(shí)可以有點(diǎn)夸張，但要注意分寸，不應(yīng)該太過火。如某個(gè)人對(duì)某領(lǐng)域或某個(gè)方面提出了一些很好的意見，或者有了一點(diǎn)成果，你可以說“你在這方面可真有研究”，甚至可以說“你是這方面的專家”，可如果你說“你真不愧是個(gè)著名的專家”“你真是這方面的泰斗”等過于夸張的話，對(duì)方如果是個(gè)正派人就會(huì)感到不舒服，旁觀者也會(huì)覺得你是在阿諛奉承、另有企圖。","id":""}],"text":"","id":"doxcnqus0ImmYoqAMUNLEzH6fWl"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"四、讓聽者無(wú)意的贊美","id":""}],"text":"","id":"doxcnAYmaIU6g8w8Q4k587bGVYd"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"贊美者不是有意說給被贊美者聽的贊美叫無(wú)意的贊美，這種贊美會(huì)被人認(rèn)為是發(fā)自內(nèi)心，不帶私人動(dòng)機(jī)的。如《紅樓夢(mèng)》中一次賈寶玉針對(duì)史湘云勸他要做官為宦、仕途經(jīng)濟(jì)的話，贊美黛玉道：“林姑娘從來說過這些混賬話不曾?若她也說過這些混賬話，我早和她生分了?！睖惽蛇@時(shí)黛玉正好來到窗外，無(wú)意中聽見這些話，使她“不覺又驚又喜、又悲又嘆”。結(jié)果寶黛二人推心置腹，感情大增。","id":""}],"text":"","id":"doxcnGG62KY8E08oq6PiscSRxrH"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"五、雪中送炭的贊美","id":""}],"text":"","id":"doxcneOISKk4OCOciIfDPmf9xOy"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"最有實(shí)效的贊美不是“錦上添花”，而是“雪中送炭”。在他人最需要的時(shí)候送上贊美，往往比那些平時(shí)說出的贊美更能受到重視。贊美要選好時(shí)機(jī)，在獨(dú)特的情景下表達(dá)出來的贊美和賞識(shí)更讓人怦然心動(dòng)，也能換來對(duì)方的傾心相報(bào)。","id":""}],"text":"","id":"doxcncoeQ0o66G6sCig5WN8UBif"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"總之，贊美是人的一種心理需要，是對(duì)他人尊重的表現(xiàn)，是一劑理想的黏合劑，它給人以舒適感，使我們擁有更多的朋友。但“贊美引起好感”并不是絕對(duì)的、無(wú)條件的，它要受贊美動(dòng)機(jī)、事實(shí)根據(jù)、交往環(huán)境諸因素的制約和影響。因此在與他人相處時(shí)，必須記住——“一味地贊美不足取”。","id":""}],"text":"","id":"doxcnMka2aaeKAWqgSGc2YqW7Ac"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"以上就是對(duì)口才訓(xùn)練技巧的講述，希望能對(duì)您提升口才有所助益！","id":""}],"text":"","id":"doxcn6OkymqYmkCKOkphMai8iqf"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"","id":""}],"text":"","id":"doxcnuK6UauWIUCIUwrHOEW4NNt"}]%3C%2Fhowto_content%3E